Рисунки по теме ПДД в детских садах – безопасность глазами детей

Рисунки по теме ПДД в детских садах – безопасность глазами детей

Одна пословица гласит: «Лучше один раз видеть, чем 10 раз услышать!». Ей следуют при изучении правил дорожного движения с малышами дошкольного возраста. Часто для дошкольников в ДОУ устраиваются тематические конкурсы, где даже дети в 3-4 года изобразить на листе бумаги какой-нибудь дорожный знак. Рисунок на тему ПДД в детский сад — достаточно увлекательный формат для обучения ребенка правилам дорожной безопасности.

Важность рисунков по теме ПДД для детей

Многие родители сегодня попеременно и пешеходами, и водителями. Тем самым малыш с самого раннего периода может учиться у взрослых. Гуляя по улицам, ребенок обращает внимание на пешеходный переход, его знак, постепенно усваивает другую информацию. Впоследствии ему будет проще изобразить в садике рисунок ПДД.

Проект по ПДД «Весёлый светофорчик»

Важно! В очень многих современных мультфильмах («Смешарики», «Робокар Поли», «Уроки тётушки Совы») очень подробно разбираются вопросы поведения малышей на дорогах. В мультсериале «Три кота» также даются пояснения, что делает просмотр не только занимательным, но и обучающим.

Чтобы ребенок быстрее запоминал правила дорожного движения, можно:

• Карточки с ПДД,
• Рисовать самостоятельно или по шаблону иллюстрации карандашом, красками, акварелью,
• При рисовании использовать специальные раскраски или трафареты, которые можно купить в детских магазинах или распечатать из интернета.

Чем раньше ребенок выучит названия знаков, их характеристики, тем безопаснее будет его времяпрепровождение на улице.

Дети изучают сигналы светофора

Рисование и правила дорожного движения

Цели, преследуемые в детском саду при создании детского рисунка на тему правила дорожного движения:

• Образовательные. Включают расширение и закрепления знаний детей о сигналах светофора, сигналов руки регулировщика, особенностей движения транспорта в летнее и зимнее время и других ПДД.
• Знакомство со знаками на дорогах: указательных, запрещающих, знаков сервиса, предупреждающих.
• Рассказ о культуре поведения на дорогах.
• Воспитательные. Приучить к стремлению соблюдать правила, заботиться о своем здоровье, быть отзывчивым и прийти на помощь.

Изучение дорожных знаков

На урок рисования в ДОУ необходимы следующие материалы:

• Макеты и картинки светофора, дорожных знаков, улицы. Можно заменить наборами из специализированных магазинов.
• Листы бумаги или альбомы.
• Гуашь, акварель или краски, цветные карандаши или простой обычный карандаш.
• В некоторых случаях процесс обучения проходит на лицах детского сада, тогда требуются разноцветные мелки. Как правило, подобные мероприятия проводятся в весенний или осенний период в моменты игр детей на улице.
• Дидактические игры, такие, как «Собери знаки», «Что это значит?», «Хорошо — плохо?», связанные с ПДД.

Дополнительная информация! Занятия проходят в игровой форме. Сначала детям предлагается поиграть в игру, повторить за воспитателем жесты, пошагать на месте, ответить на вопросы. В конце урока в качестве проверки полученных знаний малышам предлагают нарисовать то, что они запомнили. Либо срисовать знаки с образца.

Дорожная безопасность глазами детей

В течение нескольких лет в саду ведут планомерную, систематическую работу по формированию в детей осознанного поведения на дорогах. Обучение ПДД есть жизненная необходимость сегодня, ввиду чего любые мероприятия, связанные с данным вопросом, всегда поддерживаются.

Оценивая рисунки по вопросам безопасности на дороге глазами детей, мировое сообщество пришло к выводу, что ребенок иначе видит дорогу, по-другому ее переходит. Вот почему важно внимательно отнести к тому, чтобы дети знали ПДД. Взрослый всегда может изучить дорожную обстановку заранее, а дети, как правило, только находясь на проезжей части.

Иллюстрация, как видят дорожную безопасность дети

Обратите внимание! Детская психология отличается тем, что у ребенка внимание избирательно. Поэтому держать фокус внимания более, чем на двух предметах, они не могут. По этой причине он из всего разнообразий окружающего мира выделяет именно то, что его привлекает, вызывая любопытство. Поэтому, если мяч выскочил на дорогу, ребенок может устремиться за ним, совершенно не понимая, что там опасно.

Как воспринимают дорогу дети разных возрастов:

• 3-5 лет. Ребенок отличает движущийся транспорт от стоящего. Он полагает, что автомобиль может резко остановиться, как игрушка, которая мгновенно выключается при нажатии кнопки. Оценивать скорость и тормозной путь он, конечно, не в силах.
• 5-6 лет. У ребенка уже на две-трети развито боковое зрение, органы чувств работают активнее. Но пока он не умеет распределять свое внимание.
• 7 лет. Ребенок умеет ориентироваться, где правая, а где левая сторона.
• 9 лет. У ребенка есть навыки движения на дороге. Он может освоить велосипед, среагировать на звук, соизмерить размер объекта с его удаленностью.
• 10 лет. Только к этому возрасту полностью сформировывается нервная система. Ребенок, увидев опасность, замирает на месте и от испуга зажмуривает глаза. Детское подсознание в данном контексте действует по принципу: «Раз опасности я не вижу, ее просто нет, а со мной все хорошо».

Конкурсы в ДОУ

В ДОУ ежегодно проводятся конкурсы «ПДД глазами детей рисунки», участниками которых являются воспитанники сада.

Задачами мероприятий служат:

• Пропаганда грамотного поведения на проезжих частях дороги,
• Развитие творческих навыков при знакомстве с ПДД,
• Развитие художественных и эстетических вкусов,
• Выявление талантов,
• Развитие фантазии в творчестве,
• Анализ состояния уголков безопасности в группах,
• Усиление роли взрослого в обучении детей ПДД.

Конкурс-выставка рисунков дошкольников в детском саду

Этапы проведения конкурсов следующие:

• Подготовительный. Здесь родителей и детей знакомят с правилами и целями мероприятия.
• Практический. Выполнение регламента — рисование рисунков по заданной теме.
• Заключительный. Подведение итогов. По возможности — вручение дипломов и призов.

Дополнительная информация! Конкурс проводят в соответствии с таблицей, где выставляются оценки за выполнение каждого критерия: правильность оформления знака, правила безопасности.

Как самостоятельно нарисовать рисунок по ПДД с ребенком

Знаний правил, не только дорожного движения, существенно облегчает жизнь и родителям, и детям.

Обучение ПДД в домашних условиях лучше всего проводить в игровой форме:

• Проигрывать сценки,
• Рисовать плакаты или иллюстрации, стенгазеты
• Раскрашивать готовые картинки.

Стенгазета «Играй без нарушений»

Дети чрезвычайно быстро запоминают такие уроки, выносят из них много полезных знаний. Даже малыши могут за пару занятий точно знать, как избежать аварии на дороге.

Дополнительная информация! Если есть возможность поместить рисунок малыша в рамку, то следует так и сделать. Это поможет ему много раз видеть правило перед глазами. Кроме этого, ребенку будет приятен сам процесс внимания к его работе, что поможет замотивировать его к последующему обучению.

Для создания плакатов понадобятся:

• Лист А4. Лучше брать ватман, поскольку на нем можно изобразить гораздо больше деталей.
• Клей.
• Ножницы.
• Цветная бумага.
• По желанию фломастеры, карандаши — для прописывания правила, прорисовки мелких деталей.

Сначала необходимо найти образец или придумать самим, что именно хотелось бы изобразить. Задуманную картинку нарисовать на листе ватмана. Можно также небольшие кусочки, детали вырезать из цветной бумаги и приклеить на основной фон.

Плакат можно подписать короткими лозунгами:

• «На дороге играть нельзя!»,
• «Будь осторожен на дороге — это опасная зона!»,
• «Дети! На дороге баловаться запрещено!»,
• «Я хорошо знаю ПДД, а ты?»

На ватмане следует изобразить безопасный мир таким, каким его видят дети. Подходящие картинки для данной цели:

• Люди, которые переходят дорогу,
• Автомобили, которые стоят на светофоре,
• Зебра — пешеходный переход,
• Железнодорожный переезд,
• Проезд с помощью общественного транспорта.

Примеры рисунков дошкольников

Безопасность в жизни ребенка должна присутствовать во всем, и малыш должен это понимать. Едет в автомобиле — должен быть пристегнут. Можно предложить, что будет приятно каждому ребенку, пристегнуть его игрушку. Маленьким детям все стоит объяснять простым языком, лучше всего — на бытовых примерах.

Муниципальная конкурс «Дорога газами детей» в Ялте

Примеры рисунков дошкольников:

• «Всегда переходи дорогу по надземному и подземному переходу». Иллюстрация поясняет, как выглядят места перехода: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход».
• «Хочешь перейти через дорогу, посмотри налево, после — направо». Из десяти детей, пострадавших на дороге, девять не смогли в нужное время увидеть опасность. Поэтому прежде, чем ступить с бордюра, следует убедиться в отсутствии приближающегося транспорта.
• «Не обходи стоящий на остановке общественный транспорт». Часто случаются ситуации, когда на проезжей части может оказаться машина, а водитель не сумеет среагировать быстро.
• «Нельзя перебегать дорогу перед движущимся транспортом». Иллюстрация наглядно показывает, что машина быстро остановиться не сможет.
• «Нельзя переходить дорогу в том месте, где нет пешеходного перехода». Здесь очень важно не только изобразить такой рисунок, но и быть примером своим детям. Очень часто сами родители нарушают это правило.
• «На проезжей части не играй, не ходи и не балуйся». Для игр существуют дворы, песочницы и домашний уголок.
• «Красный или желтый свет — движения нет!». Немаловажно также взрослому соблюдать этот критерий и не перебегать путь на мигающий светофор.
• «Убедись, что транспорта нет ни слева, ни справа. Тогда переходи». Очень важный момент, который строго следует донести ребенку.
• «Когда нет тротуара — не иди спиной к автомобилю». Следует идти строго на противоположной стороне, чтобы встречный автомобиль мог вовремя заметить пешехода.
• «Переходи тогда, когда транспорт уехал с остановки». Тогда можно видеть всю проезжую часть и проанализировать ситуацию движения машин.

Дополнительная информация! Часты случаи аварий на остановочных пунктах. Важно рассказать ребенку о том, как стоит обходить стоящий транспорт. Когда автобус остановился, заметить проезжающие машины нелегко. Также и водителям таких автомобилей увидеть пешеходов сложно. В таком случае можно попасть под автомобиль. Поэтому лучше всего дождаться, когда транспорт тронулся с места, найти пешеходный переход. Если автобус не отходит с остановки, то его следует обходить строго сзади, а трамвай — спереди.

• «Ходить нужно только по тротуару». Проезжая часть создана для движения транспортных средств. Почему нельзя играть на тротуаре — это мешает движению пешеходов. Также при играх дети могут увлечься и незаметно попасть на дорогу.
• «Идти можно только на зеленый сигнал светофора». Ни в коем случае не стоит перебегать, переходить на мигающий желтый сигнал.

По рисункам на тему ПДД в специализированных магазинах можно приобрести дидактические карточки «Правила дорожного движения. Карточки для ознакомления ребенка с окружающим миром». Они отличаются яркими иллюстрациями и пояснениями к каждому изображению. Кроме этого, родителям предлагают поиграть в игры, которые помогут лучшему усвоению знаний.

Изучать ПДД стоит начинать с самых ранних лет. В современном мире это очень важно, поскольку на дорогах с каждым годом растет количества автотранспорта, и дети сталкиваются с ним очень рано. Важно, чтобы родитель был примером для своего чада, всегда соблюдал правила дорожного движения.

Картинки ситуации по пдд для дошкольников: Ситуации на дороге в картинках для детей

И хотя на первый взгляд кажется, что порядок перехода улиц и прочие аналогичные правила уже знают все пешеходы, как говорится «от и до», на самом деле это не совсем так.

Статистика ДТП по Краснодарскому краю, а также по другим регионам нашей страны, до сих пор свидетельствует о том, что Правила дорожного движения плохо знают не только дети, но и взрослые (не только пешеходы, но и водители, не уступающие дорогу, превышающие скорость, а также паркующие свои автомобили там, где это запрещено, а также совершающие прочие нарушения ПДД, приводящие к трагическим последствиям).

А ведь в наши дни разъяснения ПДД для детей можно встретить даже по телевидению и в интернете.

Многие современные мультфильмы (Робокар Поли, Уроки тетушки Совы, Смешарики и т.д.) довольно подробно и красочно разбирают вопросы поведения детей на дорогах или около них.

Но иногда детям даже при просмотре мультфильмов требуются дополнительные пояснения с приведением конкретных примеров из вашей жизни. К примеру, вы можете всей семьей смотреть мультсериал Три Кота или Озорную семейку (серии про поведение на дороге и т.д.), и одновременно рассказывать своему ребенку, как показанная в мультфильме ситуация встречается вам с ним при походе в магазин или в кино, при следовании в школу или детский садик, на тренировку или в гости к бабушке. А потом закрепить все выученные с ребенком правила дорожного движения во время прогулки. И никогда сами НЕ НАРУШАЙТЕ их, иначе ребенок подумает, что если это можно вам, то можно и ему. А такое пренебрежение может закончиться плачевно.

Картинки с ПДД тоже помогут детям быстрее запомнить правила дорожного движения. Вы также можете использовать их в качестве образцов для создания детских рисунков по теме соблюдения ПДД:

Задания по ПДД для дошкольников в картинках

Проверочные задания для детей старшего дошкольного возраста по правилам дорожного движения

Экзамен по ПДД для дошколят

У детей дошкольного возраста развито наглядно-образное мышление. Поэтому они легко запоминают то, что мы им проговариваем, используя рисунки, иллюстрации, предметные картинки. Как усвоили дети правила дорожного движения, легче будет проверить при помощи вопросов с опорой на наглядность. Эти иллюстрации — диагностика на усвоение данного материала по изучению правил дорожного движения. Рисунки для экзамена выполнены в черно-белом цвете, поэтому их можно раскрашивать. Всем известно, что работа руками развивает интеллект. Одновременно с раскрашиванием будет происходить и запоминание правил дорожного движения.

Рис. 1. Подскажи Незнайке, что он делает не так?

Рис. 2. Почему инспектор остановил велосипедиста, если горит зеленый свет на светофоре?

Рис. 3. Почему люди разбегаются с тротуара?

Рис. 4. Что делает не так эта девочка? Где надо переходить улицу?

Рис. 5. Как ты думаешь, что может произойти с этим ребенком?

Рис. 6. Какое правило нарушил велосипедист?

Рис. 7. А какое правило нарушил велосипедист здесь?

Рис. 8. Какое правило нарушено при переходе дороги?

Рис. 9. Как правильно обходить автобус (троллейбус)?

Рис. 10. Как правильно обходить трамвай?

Рис. 11. Почему инспектор остановил ребенка, если там висит знак «Пешеходный переход»?

Рис. 12. Какое правило для пассажиров нарушено?

Рис. 13. Есть ли на этом рисунке нарушение правил?

Рис. 14. Какой дорожный знак надо поставить в этом месте?

Рис.15. Какое правило нарушил водитель?

Рис. 16. Какое слово повторяется в названии знаков?

Игра настольная Чрезвычайная ситуация Аппликация из пластилина + обратная Карточки для игры “Верно-неверно” по ПДД Картон Пластилин

Доброе время суток! Представляю вторую работу на тему безопасности дорожного движения. Работу выполняли девочки третьеклассницы на конкурс. Игра состоит из десяти карточек -картинок,которые сделаны в технике обратная аппликация.Размер карточек 15х18

Парные картинки, которые раскрывают для детей потенциально возможную ситуацию с двух сторон – верной и неверной.
Ситуация 1. (фото 2 и 3) Картинка по правилам дорожного движения – не играйте на проезжей части дороги.

Ситуация 2 (фото 4 и 5) Детям нужно знать, как играть и где играть!

Ситуация 3 (фото 6 и 7) ПДД на какой свет переходить дорогу.

Ситуация 4 (фото 8 и 9)Картинка по ПДД детям – где надо переходить дорогу

Ситуация 5 (фото 10 и 11) Картинка по ПДД детям – где надо переходить дорогу.

Игра «Верно – неверно» может быть использована при изучении правил дорожного движения. У ребят будет возможность самим прокомментировать изображения и определить правильную модель поведения.

– Зачитываем ситуацию, дети выбирают необходимые картинки с верными и неверными действиями;

-Показываем картинку с неверным действием и задаем вопрос, какое правило нарушено;

Спасибо всем,кто заглянул!

Очень красочные карточки! Девочки молодцы, сделано все супер!

Спасибо! Девчонки заняли 2 место на конкурсе.

Картинки про безопасность на дороге (43 фото)

Очень важно научить детей правильному поведению на дорожных участках. Доступно объяснить, что будет, например, если мячик закатится под машину. Где можно переходить дорогу. Зачем нужен светофор и что означают его цвета. Уважаемые взрослые и дети! Будьте осторожны на проезжей части!

Будьте осторожны на дороге!

Мяч случайно укатился….

Два ребенка идут по пешеходному переходу…

Компьютерная тестовая программа.

Детям знать положено…

Мы за безопасность детей на дороге!

Шагая осторожно, за улицей следи…

У мальчика выкатился мяч под машину…

Светофор проводит мальчика по пешеходному переходу.

Сними наушники и капюшон при переходе…

Безопасность на дороге.

Предупредить любые детские шалости на дороге…

Как правильно переходить дорогу.

Безопасность на дороге.

Останови машину тут…

Друг сказал мышонку строго…

Выучите срочно правила движения…

Правила для маленьких пешеходов.

Не отвлекайтесь при переходе …

Платформа — не место для игр!

Дорога не прощает ошибок!

Памятка по безопасности…

Дети очень возбудимы…

Правила дорожного движения в картинках с надписями…

Железная дорога — не место для игр!

Безопасность на дороге.

Правила поведения на железной дороге.

Детский рисунок про безопасность на дороге.

Безопасность дорожного движения картинки для детей

Безопасность дорожного движения картинки для детей помогут вам наглядно продемонстрировать маленьким пешеходам разницу между правильным и неосторожным поведением. Будет лучше, если каждое изображение вы сопроводите маленьким рассказом или попросите самих детей рассказать небольшую историю о безопасном поведении на дороге.

Еще вы можете ознакомиться с подборкой по теме ПДД “Правила дорожного движения детям картинки” и просмотреть материал о пожарной безопасности – картинки для детей.

Комментарии к картинкам для детей безопасность дорожного движения

Дети, особенно современные и часто избалованные мультиками и компьютерными играми, любят простую и веселую подачу информации. Разговор в стиле – «посмотрите, дети, на картинку, так вам делать нельзя, а так можно», скорее всего, вызовет только тоску и не отложиться в маленьких головах. Поэтому применяйте дополнительные механизмы для повышения интереса детей к проблеме.

Загадки, сказки, стихи, ребусы и игры разнообразят ваши занятия по безопасности дорожного движения, картинки для детей помогут лучше усвоить материал. Приведем несколько примеров.

Стих по безопасности дорожного движения

Добрая зебра на дороге,

По ней ходят наши ноги.

Помогает она много

Всем ходить через дорогу.

Загадка безопасность дорожного движения

Вот трехцветный молодец.

Ах, какой же он хитрец!

Едешь по дороге, друг?

Он поможет всем вокруг!

Он знает, как уладить спор,

История про безопасность движения на дороге

Саша и Алина утром ярким рано встали, и пошли играть во двор. Но Саша вдруг сказал, что они уже взрослые и им можно пойти посмотреть, как ездят большие машины.

– А ты уверен? – недоверчиво спросила Алина.

– Конечно, я тысячу раз так делал, – соврал Саша.

– Ну, раз так, пошли.

Ребята зашли за дом, потом еще за один дом и еще за один и увидели огромную дорогу. По дороге мчались огромные автомобили.

– Давай, кто быстрее! – закричал Саша и помчался к дороге.

– Постой, постой, – крикнула Алина, но всё же побежала следом.

Остановившись на краю, мальчик и девочка завороженно смотрели на поток машин. Вдруг у Саши из рук выскочил мяч и покатился прямо на дорогу….

/Пусть дети прокомментируют рассказ и придумают два продолжения по картинке – правильное и опасное/.

Просто и легко о безопасности дорожного движения картинки для детей

Правильно и безопасно переходим дорогу

Через дорогу правильно мы ходим. Когда мы к краешку её подходим, то смотрим мы всегда налево, и если нет машин, то идем смело. Как мы дошли до половины зебры, то смотрим мы направо, если дорога свободна, то идем дальше.

Нельзя выбегать на дорогу

Денис с мячом играл возле дороги, вдруг укатился мяч, и сами понеслись за мячом ноги. Но на дороге шум машин и быстрая езда, нельзя так делать никогда.

Безопасный подземный переход

Есть подземный переход, безопасный очень ход. По нему идем всегда мы: папы, дети и их мамы.

Безопасный надземный переход

Над землею есть дорога, помогает она много. И по ней спешит вперед осторожный пешеход.

Нельзя переходить дорогу в неположенном месте

Есть наземный переход, по нему всегда иди. Помни каждый пешеход, избежишь тогда беды!

Чтобы не потерять статью и поделиться с друзьям в соцсетях сохраните её адрес, нажав одну из иконок:

Или же узнать о всех новых материалах в Твиттере или RSS-ленте:

Ознакомьтесь с похожими статьями на нашем сайте, нажмите на интересующую тему:

Рисунок в сад по правилам дорожного движения

Геленджик: от Кабардинки до Тешебса

Новости и достопримечательности Геленджика и Краснодарского края

Картинки ПДД для детей дошкольного и школьного возраста

Лучше один раз увидеть, чем десять раз услышать! Это правило распространяется и на изучение Правил дорожного движения (ПДД) с детьми дошкольного и школьного возраста.

И хотя на первый взгляд кажется, что порядок перехода улиц и прочие аналогичные правила уже знают все пешеходы, как говорится «от и до», на самом деле это не совсем так.

Статистика ДТП по Краснодарскому краю, а также по другим регионам нашей страны, до сих пор свидетельствует о том, что Правила дорожного движения плохо знают не только дети, но и взрослые (не только пешеходы, но и водители, не уступающие дорогу, превышающие скорость, а также паркующие свои автомобили там, где это запрещено, а также совершающие прочие нарушения ПДД, приводящие к трагическим последствиям).

А ведь в наши дни разъяснения ПДД для детей можно встретить даже по телевидению и в интернете.

Многие современные мультфильмы (Робокар Поли, Уроки тетушки Совы, Смешарики и т.д.) довольно подробно и красочно разбирают вопросы поведения детей на дорогах или около них.

Но иногда детям даже при просмотре мультфильмов требуются дополнительные пояснения с приведением конкретных примеров из вашей жизни. К примеру, вы можете всей семьей смотреть мультсериал Три Кота или Озорную семейку (серии про поведение на дороге и т.д.), и одновременно рассказывать своему ребенку, как показанная в мультфильме ситуация встречается вам с ним при походе в магазин или в кино, при следовании в школу или детский садик, на тренировку или в гости к бабушке. А потом закрепить все выученные с ребенком правила дорожного движения во время прогулки. И никогда сами НЕ НАРУШАЙТЕ их, иначе ребенок подумает, что если это можно вам, то можно и ему. А такое пренебрежение может закончиться плачевно.

Картинки ПДД для детей дошкольного и школьного возраста

Картинки с ПДД тоже помогут детям быстрее запомнить правила дорожного движения. Вы также можете использовать их в качестве образцов для создания детских рисунков по теме соблюдения ПДД:

Рисунки по теме ПДД в детских садах – безопасность глазами детей

Одна пословица гласит: «Лучше один раз видеть, чем 10 раз услышать!». Ей следуют при изучении правил дорожного движения с малышами дошкольного возраста. Часто для дошкольников в ДОУ устраиваются тематические конкурсы, где даже дети в 3-4 года изобразить на листе бумаги какой-нибудь дорожный знак. Рисунок на тему ПДД в детский сад — достаточно увлекательный формат для обучения ребенка правилам дорожной безопасности.

Важность рисунков по теме ПДД для детей

Многие родители сегодня попеременно и пешеходами, и водителями. Тем самым малыш с самого раннего периода может учиться у взрослых. Гуляя по улицам, ребенок обращает внимание на пешеходный переход, его знак, постепенно усваивает другую информацию. Впоследствии ему будет проще изобразить в садике рисунок ПДД.

Проект по ПДД «Весёлый светофорчик»

Важно! В очень многих современных мультфильмах («Смешарики», «Робокар Поли», «Уроки тётушки Совы») очень подробно разбираются вопросы поведения малышей на дорогах. В мультсериале «Три кота» также даются пояснения, что делает просмотр не только занимательным, но и обучающим.

Чтобы ребенок быстрее запоминал правила дорожного движения, можно:

• Карточки с ПДД,
• Рисовать самостоятельно или по шаблону иллюстрации карандашом, красками, акварелью,
• При рисовании использовать специальные раскраски или трафареты, которые можно купить в детских магазинах или распечатать из интернета.

Чем раньше ребенок выучит названия знаков, их характеристики, тем безопаснее будет его времяпрепровождение на улице.

Дети изучают сигналы светофора

Рисование и правила дорожного движения

Цели, преследуемые в детском саду при создании детского рисунка на тему правила дорожного движения:

• Образовательные. Включают расширение и закрепления знаний детей о сигналах светофора, сигналов руки регулировщика, особенностей движения транспорта в летнее и зимнее время и других ПДД.
• Знакомство со знаками на дорогах: указательных, запрещающих, знаков сервиса, предупреждающих.
• Рассказ о культуре поведения на дорогах.
• Воспитательные. Приучить к стремлению соблюдать правила, заботиться о своем здоровье, быть отзывчивым и прийти на помощь.

Изучение дорожных знаков

На урок рисования в ДОУ необходимы следующие материалы:

• Макеты и картинки светофора, дорожных знаков, улицы. Можно заменить наборами из специализированных магазинов.
• Листы бумаги или альбомы.
• Гуашь, акварель или краски, цветные карандаши или простой обычный карандаш.
• В некоторых случаях процесс обучения проходит на лицах детского сада, тогда требуются разноцветные мелки. Как правило, подобные мероприятия проводятся в весенний или осенний период в моменты игр детей на улице.
• Дидактические игры, такие, как «Собери знаки», «Что это значит?», «Хорошо — плохо?», связанные с ПДД.

Дополнительная информация! Занятия проходят в игровой форме. Сначала детям предлагается поиграть в игру, повторить за воспитателем жесты, пошагать на месте, ответить на вопросы. В конце урока в качестве проверки полученных знаний малышам предлагают нарисовать то, что они запомнили. Либо срисовать знаки с образца.

Дорожная безопасность глазами детей

В течение нескольких лет в саду ведут планомерную, систематическую работу по формированию в детей осознанного поведения на дорогах. Обучение ПДД есть жизненная необходимость сегодня, ввиду чего любые мероприятия, связанные с данным вопросом, всегда поддерживаются.

Оценивая рисунки по вопросам безопасности на дороге глазами детей, мировое сообщество пришло к выводу, что ребенок иначе видит дорогу, по-другому ее переходит. Вот почему важно внимательно отнести к тому, чтобы дети знали ПДД. Взрослый всегда может изучить дорожную обстановку заранее, а дети, как правило, только находясь на проезжей части.

Иллюстрация, как видят дорожную безопасность дети

Обратите внимание! Детская психология отличается тем, что у ребенка внимание избирательно. Поэтому держать фокус внимания более, чем на двух предметах, они не могут. По этой причине он из всего разнообразий окружающего мира выделяет именно то, что его привлекает, вызывая любопытство. Поэтому, если мяч выскочил на дорогу, ребенок может устремиться за ним, совершенно не понимая, что там опасно.

Как воспринимают дорогу дети разных возрастов:

• 3-5 лет. Ребенок отличает движущийся транспорт от стоящего. Он полагает, что автомобиль может резко остановиться, как игрушка, которая мгновенно выключается при нажатии кнопки. Оценивать скорость и тормозной путь он, конечно, не в силах.
• 5-6 лет. У ребенка уже на две-трети развито боковое зрение, органы чувств работают активнее. Но пока он не умеет распределять свое внимание.
• 7 лет. Ребенок умеет ориентироваться, где правая, а где левая сторона.
• 9 лет. У ребенка есть навыки движения на дороге. Он может освоить велосипед, среагировать на звук, соизмерить размер объекта с его удаленностью.
• 10 лет. Только к этому возрасту полностью сформировывается нервная система. Ребенок, увидев опасность, замирает на месте и от испуга зажмуривает глаза. Детское подсознание в данном контексте действует по принципу: «Раз опасности я не вижу, ее просто нет, а со мной все хорошо».

Конкурсы в ДОУ

В ДОУ ежегодно проводятся конкурсы «ПДД глазами детей рисунки», участниками которых являются воспитанники сада.

Задачами мероприятий служат:

• Пропаганда грамотного поведения на проезжих частях дороги,
• Развитие творческих навыков при знакомстве с ПДД,
• Развитие художественных и эстетических вкусов,
• Выявление талантов,
• Развитие фантазии в творчестве,
• Анализ состояния уголков безопасности в группах,
• Усиление роли взрослого в обучении детей ПДД.

Конкурс-выставка рисунков дошкольников в детском саду

Этапы проведения конкурсов следующие:

• Подготовительный. Здесь родителей и детей знакомят с правилами и целями мероприятия.
• Практический. Выполнение регламента — рисование рисунков по заданной теме.
• Заключительный. Подведение итогов. По возможности — вручение дипломов и призов.

Дополнительная информация! Конкурс проводят в соответствии с таблицей, где выставляются оценки за выполнение каждого критерия: правильность оформления знака, правила безопасности.

Как самостоятельно нарисовать рисунок по ПДД с ребенком

Знаний правил, не только дорожного движения, существенно облегчает жизнь и родителям, и детям.

Обучение ПДД в домашних условиях лучше всего проводить в игровой форме:

Стенгазета «Играй без нарушений»

Дети чрезвычайно быстро запоминают такие уроки, выносят из них много полезных знаний. Даже малыши могут за пару занятий точно знать, как избежать аварии на дороге.

Дополнительная информация! Если есть возможность поместить рисунок малыша в рамку, то следует так и сделать. Это поможет ему много раз видеть правило перед глазами. Кроме этого, ребенку будет приятен сам процесс внимания к его работе, что поможет замотивировать его к последующему обучению.

Для создания плакатов понадобятся:

• Лист А4. Лучше брать ватман, поскольку на нем можно изобразить гораздо больше деталей.
• Клей.
• Ножницы.
• Цветная бумага.
• По желанию фломастеры, карандаши — для прописывания правила, прорисовки мелких деталей.

Сначала необходимо найти образец или придумать самим, что именно хотелось бы изобразить. Задуманную картинку нарисовать на листе ватмана. Можно также небольшие кусочки, детали вырезать из цветной бумаги и приклеить на основной фон.

Плакат можно подписать короткими лозунгами:

• «На дороге играть нельзя!»,
• «Будь осторожен на дороге — это опасная зона!»,
• «Дети! На дороге баловаться запрещено!»,
• «Я хорошо знаю ПДД, а ты?»

На ватмане следует изобразить безопасный мир таким, каким его видят дети. Подходящие картинки для данной цели:

• Люди, которые переходят дорогу,
• Автомобили, которые стоят на светофоре,
• Зебра — пешеходный переход,
• Железнодорожный переезд,
• Проезд с помощью общественного транспорта.

Примеры рисунков дошкольников

Безопасность в жизни ребенка должна присутствовать во всем, и малыш должен это понимать. Едет в автомобиле — должен быть пристегнут. Можно предложить, что будет приятно каждому ребенку, пристегнуть его игрушку. Маленьким детям все стоит объяснять простым языком, лучше всего — на бытовых примерах.

Муниципальная конкурс «Дорога газами детей» в Ялте

Примеры рисунков дошкольников:

• «Всегда переходи дорогу по надземному и подземному переходу». Иллюстрация поясняет, как выглядят места перехода: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход».
• «Хочешь перейти через дорогу, посмотри налево, после — направо». Из десяти детей, пострадавших на дороге, девять не смогли в нужное время увидеть опасность. Поэтому прежде, чем ступить с бордюра, следует убедиться в отсутствии приближающегося транспорта.
• «Не обходи стоящий на остановке общественный транспорт». Часто случаются ситуации, когда на проезжей части может оказаться машина, а водитель не сумеет среагировать быстро.
• «Нельзя перебегать дорогу перед движущимся транспортом». Иллюстрация наглядно показывает, что машина быстро остановиться не сможет.
• «Нельзя переходить дорогу в том месте, где нет пешеходного перехода». Здесь очень важно не только изобразить такой рисунок, но и быть примером своим детям. Очень часто сами родители нарушают это правило.
• «На проезжей части не играй, не ходи и не балуйся». Для игр существуют дворы, песочницы и домашний уголок.
• «Красный или желтый свет — движения нет!». Немаловажно также взрослому соблюдать этот критерий и не перебегать путь на мигающий светофор.
• «Убедись, что транспорта нет ни слева, ни справа. Тогда переходи». Очень важный момент, который строго следует донести ребенку.
• «Когда нет тротуара — не иди спиной к автомобилю». Следует идти строго на противоположной стороне, чтобы встречный автомобиль мог вовремя заметить пешехода.
• «Переходи тогда, когда транспорт уехал с остановки». Тогда можно видеть всю проезжую часть и проанализировать ситуацию движения машин.

Дополнительная информация! Часты случаи аварий на остановочных пунктах. Важно рассказать ребенку о том, как стоит обходить стоящий транспорт. Когда автобус остановился, заметить проезжающие машины нелегко. Также и водителям таких автомобилей увидеть пешеходов сложно. В таком случае можно попасть под автомобиль. Поэтому лучше всего дождаться, когда транспорт тронулся с места, найти пешеходный переход. Если автобус не отходит с остановки, то его следует обходить строго сзади, а трамвай — спереди.

• «Ходить нужно только по тротуару». Проезжая часть создана для движения транспортных средств. Почему нельзя играть на тротуаре — это мешает движению пешеходов. Также при играх дети могут увлечься и незаметно попасть на дорогу.
• «Идти можно только на зеленый сигнал светофора». Ни в коем случае не стоит перебегать, переходить на мигающий желтый сигнал.

По рисункам на тему ПДД в специализированных магазинах можно приобрести дидактические карточки «Правила дорожного движения. Карточки для ознакомления ребенка с окружающим миром». Они отличаются яркими иллюстрациями и пояснениями к каждому изображению. Кроме этого, родителям предлагают поиграть в игры, которые помогут лучшему усвоению знаний.

Изучать ПДД стоит начинать с самых ранних лет. В современном мире это очень важно, поскольку на дорогах с каждым годом растет количества автотранспорта, и дети сталкиваются с ним очень рано. Важно, чтобы родитель был примером для своего чада, всегда соблюдал правила дорожного движения.

Редактор: Конева Елизавета Сергеевна

Учитель начальных классов первой квалификационной категории, дефектолог.

Поделки на тему дорожное движение — подборка мастер-классов, фото идеи и советы

В современном мире, где на каждого человек приходится два автомобиля, очень острым является соблюдение закона улиц и дорог. Дорога-источник опасности. Правила дорожного движения написаны людьми и для людей. Начинают их изучать еще в детском саду.

Для более качественного обучения воспитатели используют поделки. Это метод влияет как на зрительное восприятие, так и на сенсорное. Прекрасно помогают различные тематические инсценировки, где используются поделки, изготовленные ребятами. Так происходит еще и эмоциональное закрепление правильного навыка.

Усложнённый вариант используем для ролевых игр. Делаем его по следующей схеме.

1. Для основания готовится белый пластиковый треугольник (можно использовать обычную панель)
2. Распечатываем картинку знака.
3. Переводим картинку на самоклеящуюся бумагу. Делаем из неё трафарет. Вырезаем зоны, которые мы должны будем закрасить. Оставшуюся часть приклеиваем на пластиковую основу.
4. На те части, которые у нас вырезаны, наносим акриловую краску. (Синюю для окантовки, черную для центрального элемента).
5. Трафарет удаляем только тогда, когда краска полностью высохнет. Не стоит спешить, иначе краска просто размажется.
6. Белый профиль из пластика необходимо закрепить по краям нашего изделия. С его помощью получается ровная белая окантовка, которая способна замаскировать срез.
7. Берём деревянную рейку или трубу. Закрепляем на ней заготовку вертикально. Для того, чтобы знак был более устойчивым, можно сделать внизу основание в форме крестовины.

Впечатляют поделки с использованием световозвращающих элементов. Наклейки, ленты, термопереводные картинки-довольно огромный ассортимент.

Очень хороши ленты на клеевой основе. Они разрезаются на геометрические фигуры необходимых размеров.

После того, как мы наклеим её, верхняя часть из защитной плёнки снимается. Теперь поделка будет светящейся в темноте.

Модель перекрёстка

Главная задача, которая стоит перед учителями, родителями и воспитателями в деле обучения ПДД, это создание навыка безопасного поведения в дорожной инфраструктуре. Для этого используем поделки по теме «Переход». Это светофор, пешеходный переход и тематический дорожный знак.

На территории школы, двора или детского сада можно изготовить модель перекрёстка. Ищем ровную прямую поверхность (чтобы там не скапливалась вода в лужах). Рулеткой и мелом размечаем места установки светофоров и пересечения пешеходного перехода с импровизированной проезжей частью. Метром и мелом рисуем пешеходный переход. Затем с помощью акриловой краски сверху вниз прорисовываем бордюры, пешеходный переход. Помним, что светофор должен стоять на каждом углу перекрёстка.

Светофоры

Для изготовления светофоров существует не один способ. Самый простой-из пластиковых бутылок. Берётся 2-литровая тёмная бутылка. В ней прорезаются два или три (в зависимости от того, какой светофор нам нужен — для пешеходов или для водителей) окна.

Напротив окошек устанавливаем лампочки. Они соединяются с батарейками и оборудуются кнопками включения. Затем цветными стёклами (соответственно красного, жёлтого и зелёного цвета) закрываем окна. Можно взять для этого цветную пленку. Кнопка приводит светофор в рабочее состояние и зажигает сигнал, необходимый для совершения определённого действия.

Светофор можно установить на трубку, которая вкапывается в землю или является переносной.

Мини-город

Мини модель города можно сделать родителям с ребенком. А можно в качестве проектной работы в начальных классах школы или старшей группы детского сада. Берём крышку от коробки. Чем больше и шире она будет — тем лучше.

Мастер-класс по созданию микрорайона

1. На бумажном листочке, равном площади коробки, создаём эскиз-схему. Не забываем про дома, светофор и знаки.
2. Создаём дома. Развёртку дома можно создать самим или взять из книги по конструированию.
3. Из чёрной бумаги вырезаются две широкие полосы. Это наша проезжая часть. Приклеиваем её. Из серой вырезаем четыре полосочки более узкие. Это тротуар. Аккуратно приклеиваем и его.
4. Из белой вырезается тонкая белая полоска-разделительная полоса.
5. Затем вырезается дорожная разметка «пешеходный переход». По очереди на макет клеятся разделительная полоса и «зебра».
6. Объёмный светофор (чтобы его можно было видеть со всех четырёх сторон) делают из развёртки чёрного цвета, на которую уже заранее приклеивают разноцветные кружочки-цвета.
7. Необходимые нам дорожные знаки вырезаются зеркально друг к другу.
8. Теперь очередь домов. Приклеиваем их, создавая улицу и кварталы.
9. Если мальчики в классе поделятся маленькими машинками для будущего города, то будет просто замечательно.

Чтобы проверить знания по ПДД, можно создать портативную игру.

1. Создаём игровое поле с домами, знаками и пешеходными переходами.
2. Продумываем интересные задания, которые необходимо будет сделать пешеходу, попавшему на ту или иную точку игры.
3. Подбираем пешеходов-персонажей игры.
4. Вырезаем и склеиваем кубик для игры. Если остался старый-еще лучше.

Стенгазета

Это бесподобное наглядное средство.Выпускается вместе с детьми в школе педагогом, курирующим работу по ПДД. Чтобы информация была актуальной, рекомендуется выпускать её раз в две недели. Здесь можно создать разнообразные рубрики, отразив в них сведения о конкурсах по ПДД, о работе отряда Юных инспекторов дорожного движения. Можно помещать определённый исторический ликбез по ПДД.

История фликера, светофора и дорожных знаков, наверняка, привлечёт внимание многих. Юных интеллектуалов могут заинтересовать кроссворд или чайнворд по ПДД. Фото нестандартных дорожных знаков других стран вдохновит на более тщательное знакомство со своими. Главное, привлечь детей к изучению и соблюдению Правил дорожного движения. А для этого все средства хороши!

Мастер-класс по изготовлению стенгазеты. Она может быть стационарной со сменными рубриками или полностью меняющейся. Рассмотрим стационарный вариант.

Лучше всего используется для стенгазеты формат А 1-ватман.1.Измеряем его размеры. 2. Берётся лист фанеры и обрабатывается таким образом, чтобы получился стенд с заданными параметрами. 3. Берем ватман и размечаем место для главного заголовка и рубрик. 4. Оформляем стенгазету согласно разработанному плану. 5.Прикрепляем шуруповертом к фанере скобы, на которых будет висеть стенд . 6. Берём кнопки и крепим стенгазету на стенд. Всё готово!

Такая стенгазета всегда может легко обновляться. А если она будет выпускаться по графику меняющейся редколлегией, то она никогда не надоест читателям своей одинаковостью.А если провести между классами в школе конкурс подобных стенгазет, то работа по изучению ПДД будет кипеть весь год, что отразится на снижении аварийности. Ведь там, где правила движения таким образом изучают, дети меньше в аварии попадают! Изготовление светофора, знаков, стенгазеты можно совмещать с разучиванием стихов, песен, чтением рассказов, просмотров мультфильмов по ПДД. Так информация запоминается намного быстрее и качественнее.

Как объяснять дошкольникам правила дорожного движения?

Мы живем в мире, который населяют свыше 7 миллиардов людей, и примерно каждый 7-й житель водит машину. При таком изобилии транспортных средств знать ПДД нужно даже дошкольникам. Родитель не всегда на 100% включен в ситуацию, а для столкновения с движущимся автомобилем достаточно доли секунды. Рассказывать, как безопасно перейти дорогу, нужно начиная с 3-4 лет. К школе ребенок должен знать правила поведения пешехода назубок. Но что делать, если таких знаний еще нет или они недостаточны?

Когда и как изучать ПДД

Еще с пеленок дети стремятся копировать взрослых. Поведение мамы и папы на дороге – главный пример, который «откладывается на подкорке». Если родители нарушают правила (в спешке, по невнимательности), ребенок бессознательно будет действовать так же вне зависимости от того, знает он ПДД или нет. Поэтому первый и главный урок, который могут преподать взрослые детям, – показать на деле, что они сознательные пешеходы.

Когда начинать изучать с ребенком ПДД? Читать всевозможные стишки, слушать песенки, смотреть мультики о поведении на дороге можно уже с 1 года. С 3-4 лет следует проводить разъяснительные беседы. Например, говорить с ребенком на тему того, что для полной остановки автомобилю понадобится время, что он не умеет мгновенно тормозить. Еще в период посещения детского сада малыш должен усвоить, что такое дорога, тротуар, пешеходный переход, светофор – и как ими пользоваться.

Как помочь дошкольнику усвоить ПДД? С детьми 3-7 лет уроки проводятся в игровой форме и с наглядными примерами – так материал быстрее и полнее усваивается. Кроме того, важно учитывать восприятие мира, характерное для этого возраста, уровень возможностей психики.

1. Примерно до 8 лет преобладает «туннельное» зрение – ребенок воспринимает объекты перед собой, но не сбоку. Поэтому детей важно учить перед выходом на дорогу внимательно смотреть по сторонам.
2. До 6 лет ребенок не способен быстро установить источник шума, услышать приближающийся автомобиль.
3. До 5-6 лет концентрация внимания избирательная. Малыш может одновременно оценить только один объект – на его взгляд, самый значимый (например, малыш замечает, как приближается грузовик, но не обращает внимания на легковую машину).
4. Низкий рост ограничивает угол обзора, дети не могут увидеть все, что происходит на дороге. Водителям крупногабаритных авто по той же причине бывает сложно заметить ребенка.

Нужно учитывать специфику поведения ребенка в опасной ситуации. Девять из десяти детей при виде несущегося на них автомобиля впадают в ступор и закрывают лицо руками. Десятый бросается в паническое бегство, чаще всего прямо под колеса машины. Поэтому, каким бы ни был смышленым малыш, переводить через дорогу его должен взрослый, крепко держа за руку.

Список правил

Знания сигналов светофора и зебры для дошкольника недостаточно, картина дороги от этого не будет полной. Нужно объяснить малышу, какие виды транспорта бывают, как они передвигаются, поговорить с ним о предназначении тротуаров, подземных переходов, о полосах движения.

5 правил дорожного движения для дошкольников:

1. Пересекать проезжую часть можно на зеленый сигнал светофора или по переходу, и только так.
2. Перед тем как ступить на дорогу, нужно взглянуть налево, потом, дойдя до разделительной полосы, посмотреть вправо.
3. Вдоль дороги следует передвигаться по тротуару справа. Если находишься за городом – идти навстречу автомобилям по обочине.
4. Нельзя играть возле дороги. Нельзя перебегать ее, идти на красный или желтый свет, даже если поблизости нет машин.
5. Нужно знать некоторые дорожные знаки. Подробно они описаны на картинке ниже.

Опасные ситуации на дороге

В одночасье на проезжей части находится от нескольких десятков до сотен людей. Даже если один из них совершит ошибку, может случиться ДТП. Это человеческий фактор, и ребенок должен о нем знать.

Вот наиболее опасные неожиданности, с которыми можно столкнуться на дороге:

1. Из-за стоящей у обочины машины резко появляется автомобиль. Поэтому перед тем как переходить дорогу, нужно просмотреть всю движущуюся полосу.
2. Зажегся красный свет, а ребенок на середине дороги. Движение транспорта с двух сторон может сильно испугать, но нельзя поддаваться панике, бежать вперед или назад.
3. Машина движется медленно, и кажется, что можно успеть перебежать. Нет, нельзя. За ней может ехать авто на большой скорости.
4. Из двора внезапно выехала машина. ДТП происходят не только на оживленной дороге – в жилых массивах множество поворотов, из-за которых в любой момент может показаться автомобиль.
5. Водитель двинулся с места на зеленый сигнал для пешехода. Да, такие случаи не редкость. Нарушители есть, были и будут. Даже переходя дорогу по правилам, ребенок должен быть внимательным, не отвлекаться на игры, снять наушники, смотреть по сторонам.

Стихи, загадки, песни по теме

Существует немало детских печатных изданий, по которым можно учить детей дошкольного возраста ПДД. Например, пользуется популярностью книга С. Волкова «Про правила дорожного движения», А. Усачева с аналогичным названием. Интересны на тему дорожных правил стихи И. Гуриной «Непослушный пешеход», «Зебра», «Тротуар и проезжая часть».

Пример стихотворения для дошкольников:

Всем ребятам умным ясно:
Где дорога – там опасно!
Отыщи-ка, пешеход
Черно-белый переход!

Не горит зеленый свет?
Светофора вовсе нет?
Что такое? Как же так?
Посмотри на синий знак.

Человечек в нем идет?
Значит, это – переход.
У дороги смирно встань,
Не беги, не хулигань,

Маму за руку бери,
Вправо-влево посмотри!
Приглашает переход:
— Проходи по мне вперед!

В стихах есть рифма и поэтому они легче запоминаются ребенком. Вот еще один стихотворный вариант ПДД для дошколят:

Быстрая в горе езда? – Да.

Правила знаешь движения? – Да.

Вот в светофоре горит красный свет,

Можно идти через улицу? – Нет.

Ну, а зеленый горит, вот тогда

Можно идти через улицу? – Да.

Сел в трамвай, но не взял билет.

Так поступать полагается? – Нет.

Старушка, преклонные очень года,

Ты место в трамвае уступишь ей? – Да.

После нескольких прочтений отвечать «да» или «нет» будет сам ребенок. Для закрепления материала очень хорошо слушать песни А.Усачева, А.Пинегина «Дорога не тропинка» и «Этот мир состоит из пешеходов» из сборника детских песен.

Полезно и очень увлекательно загадывать малышу загадки. Пример:

Иллюстрированные инструкции

Известно, что человек обладает несколькими видами памяти. Помимо слуховой, есть еще тактильная и зрительная. Детей дошкольного возраста рекомендуется обучать по картинкам. Яркие иллюстрации вызывают интерес, и даже если какие-то слова взрослого малыш прослушал, в памяти отложится изображение.

Пример картинки, которая подходит для занятия по изучению ПДД для дошкольника:

4 варианта игры

Редкий ребенок будет долго сидеть за книжками и слушать стихи. Тем более если за окном пригревает солнышко и песочные дела ждут. Не стоит расстраиваться или раздражаться на невнимательность. Можно поиграть с ребенком в интересную игру в ПДД, от которой он наверняка не откажется. Лучше всего ее проводить на улице с другими ребятишками, во дворе или детском саду.

Итак, приведем 4 варианта обучающих игр.

1. «А у нас на улице». Действие происходит в песочнице. Дети выносят машинки, небольших солдатиков, кукол, взрослые делают дорожные знаки и светофор из бумаги, фломастеров и зубочисток. Дальше из слегка влажного песка воссоздается близлежащая дорога и постройки вокруг. Дети делятся на пешеходов и водителей. Первым выдается задание: сходить в магазин, в больницу, сесть на автобус и т. д. Водители ездят по дороге, создавая опасность.
2. «Магазин игрушек». Занятие проводится на детской площадке. На асфальте мелом рисуется пешеходный переход, дорога, на противоположной стороне магазин, куда сносятся все игрушки. Малышей делят на группы: водители, пешеходы, 1 продавец. Старший ребенок или взрослый играет роль инспектора и задает экзаменационные вопросы для водителей: когда можно ехать, когда нельзя, что такое дорога, обочина, тротуар, какие знаки ты знаешь. При правильных ответах малышам выдаются машинки. Второй взрослый стоит у перехода и попеременно показывает зеленую, красную, желтую карточки. Пешеходам объявляется задание перейти улицу, сделать покупку в магазине и вернуться обратно, машинистам – проехать по улице по всем ПДД.
3. «Светофор». Перед игрой вырезаются кружки из желтого, зеленого, красного картона. Затем ведущий поочередно показывает их, а ребенок совершает соответствующее действие: при виде красного кружка шагает назад, на желтый сигнал приседает, на зеленый реагирует маршем на месте.
4. «Кто больше запомнит знаков». Группе детей на спины прикрепляются бумажки с изображением дорожных знаков так, чтобы они не могли подсмотреть. Затем ведущий объявляет задание: нужно увидеть и запомнить как можно больше рисунков, но при этом скрыть свой. Через 30 секунд звучит сигнал стоп. Детям выдаются листочки и фломастеры, и они пытаются вспомнить и нарисовать знаки, которые увидели. После взрослый рассказывает, что они означают, и награждает победителя символическим призом.

Говорить о ПДД с ребенком нужно часто, не эпизодически. Переходя дорогу, стоит обратить внимание малыша на сигнал светофора. С детьми постарше можно попробовать поменяться ролями – он взрослый, переводит через дорогу маленького папу или маму.

Учить ПДД никогда не рано. При игровом методе обучения ребенок впитает информацию очень скоро. Дальше – дело повторения. Помимо вышеуказанных способов, для закрепления материала можно делать с малышом поделки: лепить из пластилина светофор, зебру, знаки, делать макеты из картона, аппликации. Это не менее интересно, чем катать машинки и расчесывать кукол. Тем более что на кону стоит безопасность ребенка.

Детский сад №27 «Сказка» | Дорожная безопасность

Дорожная безопасность — комплекс мероприятий, направленных на обеспечение безопасности всех участников дорожного движения.

Субъектами, осуществляющими деятельность по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, являются: подразделения Госавтоинспекции, средства массовой информации, общественные объединения, деятельность которых связана с дорожным движением, а также дошкольные и иные образовательные учреждения.

Особое внимание в нашем детском саду уделяется передаче детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

Для достижения поставленной задачи главная роль отводится педагогам и родителям (законным представителям). От того, насколько сами взрослые будут подготовленными, зависит очень многое в поведении ребенка на дороге.

Памятки:

Рекомендации ГИБДД по использованию светоотражающих жилетов в целях обеспечения безопасности детей.

Советы родителям по обучению детей безопасному поведению.

Дошкольный возраст наиболее благоприятный для формирования устойчивых навыков и привычек безопасного поведения по основным разделам (пожарная безопасность, здоровье человека, ребёнок и другие люди, ребёнок и дорога, службы спасения).

В рамках Недели безопасности:

24 сентября дети младшей разновозрастной группы познакомились с Правилами Дорожного Движения

25 сентября 2020 г. в старшей разновозрастной группе проводилась увлекательная викторина под названием «Знатоки правил безопасности».

Цель : формирование умений безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях.

1. Продолжать формировать представления дошкольников о безопасности поведения в различных ситуациях.
2. Обобщить имеющиеся знания и навыки безопасного поведения по основным разделам: «Пожарная безопасность», «Здоровье человека», «Ребёнок и другие люди», «Ребёнок и дорога», «Службы спасения».
3. Развивать у детей логическое мышление, внимание, сообразительность, умение рассуждать, делать выводы.
4. Совершенствовать навыки общения: договариваться. Налаживать диалогическое общение в совместной игре, распределять обязанности, умение работать в команде.

Детям была продемонстрирована интерактивная презентация, которая содержала: вопросы – загадки; игры «Доскажи словечко»; вопросы с вариантами ответов; вопросы – ситуации, требующие обсуждения; физкультминутку «Правила обще­ния с опасными предметами».

Дома острые ножи (пальцы рук соединяют над головой в форме крыши)

В руки вовсе не бери, (разводят руки в стороны)

Не раскидывай иголки,

Убери их все на полку, (руки поднимают вверх)

Если ножницы достал,

Убери откуда взял, (руки на поясе, повороты ту­ловища вправо — влево)

В рот таблетки не бери,

Хоть красивые они. (повороты головой вправо-влево)

Ты с игрушками играй,

И беды тогда не знай, (прыжки на месте на двух ногах).

Викторина проводилась в игровой форме, дети разделились на две команды «Знайки» и «Умники». Каждая команда выполняла различные задания и с удовольствием отвечала на вопросы. Всё дети очень старались, чтобы не подвести свои команды. И напоследок, ребята поиграли в дидактическую игру: «Слушай внимательно», где детям задавались вопросы по пожарной безопасности, на которые они должны были отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!» или промолчать:

Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?

Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»?

Кто из вас шалит с огнём, утром, вечером и днём?

Кто костров не разжигает и другим не разрешает?

Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?

В данной викторине не было победителей, так как каждая из команд доказала, что знает правила безопасного поведения.

В конце мероприятия ребята сделали вывод, что важно соблюдать правила безопасности, потому что эти правила помогут сохранить жизнь. Каждый из участников в конце викторины получил УДОСТОВЕРЕНИЕ «Я знаю правила безопасного поведения».

Отчёт о проведении занятий по ПДД за период

с 01.09.2019г. – 31.12.2019г.

• воспитывать навыки выполнения основных правил поведения детей на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма.

• дать детям знания о правилах дорожного движения.
• Формировать представления детей о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.

Значительное место в работе ДОУ должно быть отведено практическим формам обучения: наблюдению, экскурсиям, целевым прогулкам, во время которых дети могут изучать на практике правила для пешеходов, наблюдать дорожное движение, закреплять ранее полученные знания по правильному поведению на дороге.

Мы считаем очень интересной формой профилактики детского дорожно-транспортного травматизма целевые прогулки с воспитанниками детского сада, но т.к. в поселке нет пешеходных дорожек, знаков, светофоров, целевые прогулки мы совмещаем с экскурсиями, когда выезжаем за пределы поселка. Целевые прогулки направлены на закрепление дошкольниками знаний, полученных на занятиях по ПДД в группах. В каждой из возрастных групп целевые прогулки по обучению ребенка правильному поведению в дорожных ситуациях предусматривают свои задачи, темы и периодичность проведения. Организуя целевые прогулки по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма воспитатели обращают внимание детей на работу светофора, на разные виды транспорта (легковые, грузовые) В процессе наблюдения учат различать и называть кабину, колеса, окна, двери. Учат отвечать на вопросы, а также наблюдать за играми “в улицу” старших детей.

В младшей разновозрастной группе проводились беседы:

• знакомство с дорогой;
  • наблюдение за работой светофора;
  • наблюдение за транспортом;
  • пешеходный переход.

В старшей разновозрастной группе проводились прогулки:

— знакомство с дорогой;

— автомобили, автобусы, трамваи .

— сравнение легкового и грузового автомобилей;
— наблюдение за светофором;
— элементы дороги;
— правила поведения на дороге;
— наблюдение за транспортом;
— прогулка пешехода;
— перекресток;
— сигналы светофора;
— прогулка к автобусной остановке, правила поведения на остановке.
— улицы и перекрестки;
— наблюдение за движением транспортных средств и работой водителя (при перевозке в автобусе)
— правила поведения на остановке и в общественном транспорте;

Основное отличие целевых прогулок по ПДД в ДОУ от занятия, проводимого на игровом участке или в игровой комнате, заключается в характере познавательной деятельности детей – непосредственном восприятии дорожных ситуаций, наблюдений за поведением пешеходов.

С детьми проводятся беседы и занятия по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма как в группе, так и на прогулках на территории детского сада. Во время прогулок педагог знакомит детей с жилыми и общественными зданиями, дорогой рядом с детским садом, транспортом, который движется по этой дороге, конкретными Правилами дорожного движения, с понятиями: “проезжая часть”, “одностороннее и двустороннее движение”, “пешеход”, “переход”, «светофор» и т. д .
В старшей группе на мероприятиях по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма закреплялись представления детей о проезжей части; дети знакомились с перекрестком, некоторыми дорожными знаками, получили более полные знания о правилах для пешеходов и пассажиров, наблюдали за движением транспорта, работой водителя. Продолжается знакомство с назначением дорожных знаков и их начертанием. Педагоги групп учат правильно употреблять пространственную терминологию (слева – справа, вверху – внизу, спереди – сзади, рядом, навстречу, на противоположной стороне, посередине, напротив. Дети учатся ориентироваться в дорожной обстановке, ее изменениях, правильно реагировать.

Также в ДОУ ежегодно дополняется предметно-развивающая среда:

— изготовление дидактических игр в соответствии с возрастом,

— пополнение атрибутов к сюжетно-ролевым и подвижным играм,

— изготовление новых, обновление дорожных знаков,

— оформление стендов по дорожной безопасности,

— приобретение настольно-печатных игр для групп;

Проводятся инструктажи, консультации для воспитателей и родителей ДОУ.

Все мероприятия выставляются на официальный сайт ДОУ.

В соответствии с планом мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма МБДОУ «Д/С №27 «Сказка» в ДОУ проведено:

• оформлен стенд «Дети и дорога»;
• инструктаж для воспитателей по предупреждению детского дорожного травматизма;
• беседа с детьми «Внимание дорога!»;
• Экскурсия к нерегулируемому пешеходному переходу;
• Развлечение «На помощь в светофорию»

Цель данного мероприятия:

1. Закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках в игровой форме.
2. Углубить знания о правилах поведения на улице. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.
3. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

Ребята приняли активное участие в проведении праздника: рассказывали стихи о правилах поведения на дороге, дружно отвечали на вопросы воспитателя Алексеевой Н.Л., танцевали под музыкальные композиции.

«Светофор», «Дорога не тропинка». Дети учили Буратино, который совсем не знал правил дорожного движения, как вести себя на дороге. В завершении дети выполнили творческую работу — «Дорога глазами детей». Аппликацию «Светофор».

• Познавательное занятие по ПДД «Дорожная безопасность» с участием испектора по пропоганде БДД ОГИБДД ОМВД России по Гурьевскому району старшего лейтенанта полиции Гончеренок Анжелики Владимировны и старшего инспектора ДПС ОГИБДД ОМВД России по Гурьевскому району старшего лейтенанта полиции Сергиенко Александра Сергеевича.

• Выставка детских рисунков «Мой друг – Светофор», «Мы с друзьями на прогулке»;
• Беседа с детьми на тему «Знай и выполняй правила уличного движения»;
• Изготовлена памятка по обучению детей правилам;
• Викторина: «Уважаемый светофор!»;
• Игра-соревнование «Пешеходы и водители».

Воспитатели групп проводят подвижные игры: «Поезд», «Трамвай», «Воробушки и автомобили», «Найди свой цвет». Таким образом, у детей накапливается опыт движения по улице, обогащается словарный запас, повышается уровень пространственной ориентировки.

В старшей группе разрозненные сведения о правилах дорожного движения воспитатели связывают в последовательную и стройную систему представлений. Дети знают и практически используют имеющиеся знания правил дорожного движения на улице, знают дорожные знаки, знают о работе сотрудников ГИБДД. Воспитатели старшей группы обыгрывают правила дорожного движения в различных играх. Все дети старшей группы умеют практически переходить улицу, четко знают дорогу от дома до детского сада. Умение применять правила дорожного движения, воспитывается у детей на основе методической литературы имеющейся в ДОУ: «Методические рекомендации по обучению детей дошкольного возраста правилам дорожного движения

«Как обеспечить безопасность дошкольников», К. Ю.Белая, В.Н.Зимонина, Л.А.Кондрыкинская и др., М.»Просвещение», 2004; «Дошкольникам о правилах дорожного движения», Э.Я.Степаненкова, М.Ф.Филенко, М.»Просвещение», 1979; «Безопасность на улицах и дорогах», Н.Н.Авдеева,О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина, М.Д.Маханева, М. ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997; Методическое пособие «Обучайте дошкольников правилам движения», ВКлименков.

Воспитатели используют в своей работе имеющиеся в методическом кабинете выбор дидактических игр по правилам дорожного движения: • «Знаки на дорогах»; • «Дорожные знаки»; • «Светофор»; • «Кто ушел»; • «Что изменилось?»; • «Кто быстрее в детский сад приедет?», • «Мы едем, едем, едем!» В своей работе воспитатели используют имеющиеся в детском саду картины по правилам дорожного движения и иллюстрированные пособия. Используя художественную литературу, рассматривая с детьми картины, воспитатели ДОУ помнят и знают, что правильное восприятие художественного произведения зависит от уровня детского представления.

В каждой группе ДОУ созданы «уголки безопасности», где собран наглядный и игровой материал по правилам дорожного движения. Материал пополняется и обновляется. На прогулочном участке младшей разновозрастной группы установлен стенд по правилам дорожного движения;

Дети самостоятельно играют в знакомые игры и рассматривают иллюстрации без вмешательства взрослых.

На стенде «Для вас родители» размещена информация для родителей о правилах дорожного движения и необходимости их соблюдения. (приложение1)

Воспитатели знакомят детей с художественной литературой по правилам дорожного движения: • Дорохова А. «Зеленый, желтый, красный»; • Жидков Б. «Что я видел, светофор»; • Северный А. «3 чудесных цвета»; • Клименко В. «Кто важнее всех на свете!», «Происшествие с игрушками»; • Турутин С. «Для чего нужен светофор»; • Михалков С. «Моя улица», «Велосипедист»; • Маршак С. «Милиционер», «Мяч».

Важную роль в ознакомлении детей с правилами дорожного движения играет тесная взаимосвязь нашего ДОУ с родителями. Воспитатели ведут большую работу по правилам дорожного движения с родителями, знакомят их с программными требованиями, привлекают к изготовлению материала для проведения занятий, игр, выполнению различных заданий с детьми. Например, родители вместе с детьми выполнили работы по рисованию и аппликации в домашних условиях, а в ДОУ была организована выставка работ по правилам дорожного движения «Я пешеход».

С родителями в группах провели различные консультации по правилам дорожного движения, в родительских уголках оформляются наглядно-информационные стенды на данную тематику.(приложение)

Осуществляя работу по ознакомлению детей с правилами дорожного движения, воспитатели уверены, что знания и навыки движения по улице, полученные в ДОУ, служат фундаментом для подготовки ребенка к обучению в школе, обеспечивают самостоятельность и культуру поведения на улице наших выпускников. Необходимо отметить, что воспитанники должны владеть определенными навыками правильного поведения на улицах.

Роль ДОУ в предупреждении дорожно-транспортного травматизма велика, так как систематическая, целенаправленная, правильная воспитательная работа с дошкольниками создает прочный навык поведения детей на улице, помогает сохранить жизнь и здоровье ребенка, обеспечивает самостоятельность и осознанность поведения детей на улице. В ДОУ собрано много разнообразного дидактического материала по обучению детей правилам дорожного движения. Воспитатели ищут новые современные формы работы с детьми по правилам дорожного движения.

Широко используем в работе дидактические игры:

• Игра “Виды транспорта”

(транспорт может быть сказочным)

Вопросы: На чём Емеля ехал к царю во дворец? (на печке). Любимый вид транспорта кота Леопольда? (двухколёсный велосипед). Чем смазывал свой моторчик Карлсон, живущий на крыше? (вареньем). Какой подарок сделали родители Дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед). Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (в карету). На чём летал Старик–Хоттабыч? (на ковре-самолёте). Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа). На чём катался Кай из сказки “Снежная королёва”? (на санках). Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперёд, а за ним комарики…(на воздушном шарике). На чём летал барон Мюнхгаузен? (на пушечном ядре).

• Игра “Будь внимателен!”

(Воспитатель показывает поочерёдно круги 3 разных цветов, дети выполняют движения в соответствии с заданием)

В совместной и самостоятельной деятельности были проведены дидактические игры: «Красный, желтый, зелёный», «Дорожные Знаки» настольно-печатные игры «Правильно-неправильно», сюжетно – ролевая игра «Пешеходы и водители».

(Загадки: Это свет нам говорит, стой, опасно, путь закрыт! (красный). Что за свет вспыхнул впереди? Скажет он: “Препятствий нет! Смело в путь иди!” (зелёный).Перекрёсток оживился, стал свободен переход, смело двигайся вперёд! (зелёный). Этот свет означает – хода нет! (красный). Стоп, машина, стоп, шофёр, тормози скорей, мотор! (красный).Свет мигнул и говорит: “Ехать можно, путь открыт!” (зелёный).И кивают нам шофёры, проходите, подождём! (зелёный)).

• Игра “Ловкий водитель”

(Играют двое детей; игроки, не сбивая кегли, должны провезти между ними за верёвочку игрушечные машинки)

• Игра “Быстрый водитель”

(Играют двое детей; игрокам нужно как можно быстрее намотать веревочку на карандаш, к которой привязан игрушечный автомобиль.

• Игра “Кто быстрее”

(Все делятся на 4 группы по 3-4 человека. Из разрезанных деталей нужно сложить машинку. Побеждает команда, которая соберёт картину с машиной первой и правильно)

Педагоги в своей работе широко используют формы и методы работы:

— Чтение художественной литературы: стихотворение Н. Дедяева «Не играйте на дороге», беседа по содержанию;

— Было организовано прослушивание музыкальных композиций в исполнении автора музыки Т. Соловьевой для детей;

— Разучивание стихов н-р: «Машина», «Грузовик»;

— Пение песен «Огородная -хороводная»;

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ по ПДД

Многие из Вас приучают детей к самостоятельности. Приучая ребенка к самостоятельности, многие из вас практикуют отправить его в магазин за необходимыми продуктами, или погулять в своем дворе. Но жизненный опыт ребенка еще мал и поэтому необходимо Вам систематически говорить ему о жизненно важном – Правилах дорожного движения!

Обучая ребенка, взрослый сам должен четко представлять, чему нужно научить, как это сделать более эффективно. И, главное, как хорошо Вы научите ребенка, как показываете ему примеры правильного поведения на дороге, будет сберегать его всю жизнь.

Усвоение знаний о правилах дорожного движения должны идти в тесной связи с отработкой умений, переходящих в навык правильного поведения.

Главным фактором в обучении ребенка правилам дорожного движения является личный пример взрослого. Помните, что Ваш малыш учится у Вас, когда он этого хочет и когда он об этом не думает, поэтому старайтесь воздействовать на все его анализаторы.

Дайте возможность ему видеть: показывайте знаки, машины, людей, соблюдающих ПДД, дайте возможность ему говорить (кроме ситуации, когда он на проезжей части), пусть анализирует дорожные ситуации, вспоминает название знаков.

Побуждайте ребенка думать. Чувствовать, переживать, задавая вопросы:

«Как бы поступил ты?»

«Что может случится ?»…

Здоровье Вашей семье, понимание и чуткости друг к другу!

Памятка для сотрудников ДОУ

Правила ПДД в ДОУ

Правила дорожного движения едины для детей и взрослых, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Вот почему с самого раннего возраста мы учим детей правилам дорожного движения. В этом принимают участие наши родители, все специалисты и воспитатели, а в дальнейшем будет школа, а также все окружающие ребенка люди.
Воспитание у дошкольников безопасного поведения на дорогах мы осуществляем несколькими путями. Прежде всего – через непосредственное восприятие окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимают и называют предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируют эти отношения и делают выводы.
Второй путь – познание действительности через рассказы родителей, воспитателей, через занятия, чтение художественной литературы, просмотры телевизионных передач и видеофильмов, через подвижные игры.
Сегодня детский сад стремится обеспечить своим воспитанникам качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью.
Поэтому главная задача воспитателей доступно разъяснить правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил, при этом не исказить их содержание. Детей необходимо обучать не только правилам дорожного движения, но и безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте.

РАБОТА С КАДРАМИ

— Консультация на тему «Инструктивно-методические документы по профилактике дорожно-транспортного травматизма и обучению дошкольников правилам дорожного движения»

— Статистические данные по детскому дорожно — транспортному травматизму» «Планирование работы по обучению детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения и правилам дорожного движения» —

— Пополнение фонда методической литературы и художественной.

— Составление картотеки игр.

— Памятка для воспитателей по правилам дорожного движения. (приложение)

КОНТРОЛЬ РАБОТЫ

1. Разовые помещения прогулок, занятий.
2. Контроль педагогического процесса: — готовность дидактического материала, проверка планов, уголков.
3. Посещение мероприятия «Мой друг светофор»:

1. Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора / М.: Просвещение, 1989.
2. Смушкевич Е.С., Якупов А.М. На помощь в “Светофорию” // Дошкольное воспитание. — № 12. — 2003.
3. Стеркина Р.Б., Авдеева Н.Н., Князева О.Л. Основы безопасности детей дошкольного возраста: программа для дошкольных образовательных учреждений / М.: АСТ, 1998.
4. В стране “Светофории” //Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — №5. — 2009.
5. Мы идём по улице // Сборник материалов и методических рекомендаций к изучению правил безопасного движения. – Киров, 1997.
6. Это нужно знать тебе и мне //Книжки, нотки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. — №2. — 2007.

Вопросы для проверки знаний ПДД

Что такое дорога?

Дорога — часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуар, обочина, разделительные полосы

Что такое тротуар?

Тротуар — часть дороги, по которой ходят люди (пешеходы), он находится рядом с проезжей частью или отделен от нее газоном.

Ка к нужно ходить по тротуару?

Идя по тротуару нужно держаться середины. Если идти близко к дороге, может сбить машина.

Кого называют пешеходом?

Пешеходом называется человек, идущий по дороге, тротуару, обочине или переходящий улицу.

Почем у нельзя ходить по проезжей части?

По проезжей части нельзя ходить потому, что там едут машины. Пешеход, идущий по дороге, мешает водителям, по его вин е может произойти авария или погибнуть люди.

Где можно переходить улицу?

Улицу можно переходить в специальных местах — пешеходных переходах. Если вблизи переходов нет, нужно убедиться, что нет движущегося транспорта, и только тогда переходить улицу.

Для чего нужен светофор?

Светофор нужен для регулирования движения машин и пешеходов. Он показывает, когда нужно ехать машинам, когда переходить улицу пешеходам.

Какие бывают светофоры?

Светофоры бывают 2 видов: для машин и для пешеходов.

Какие сигналы подает светофор и что означает каждый сигнал?

Светофор подает сигналы трех цветов: красный, желтый, зеленый. Красный свет запрещает движение транспорта, желтый свет — предупредительный. Если желтый свет загорается после красного света — приготовьтесь — скоро можно будет продолжить движение. Если желтый свет загорается после зеленого — будь внимателен — сейчас движение будет запрещено.

Какие сигналы подает светофор для пешеходов?

Светофор для пешеходов подает два сигнала : красный — силуэт человека на светофоре стоит и зеленый — силуэт человека на светофоре движется.

Кто управляет машиной?

Машиной управляет водитель. Он должен знать устройство машины и ПДД. Во время езды водитель следит за дорогой, движущимися машинами, дорожными знаками, пешеходами.

Вопросы для проверки знаний ПДД

Что такое улица?

Улица — часть города или населенного пункта с дорогой, дорожными знаками, пешеходными переходами (зебра, подземный, надземный), домами и учреждениями, школами и детскими садами.

Что такое дорога?

Дорога — часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуар, обочина, разделительные полосы.

Что такое проезжая часть?

Проезжая часть — часть дороги, предназначенная для движения транспорта. Он а бывает с односторонним (когда машины движутся только в одну сторону, в одном направлении) и двусторонним движением (когда машины движутся в противоположных направлениях), границы которых обозначены разделительными полосами.

Что такое тротуар?

Тротуар — часть дороги, предназначенная для движения пешехода, примыкающая к проезжей части, отделенная от
неё газонами.

Что такое пешеходный переход?

Пешеходный переход — участник проезжей части, обозначенный зеброй и предназначенный для движения пешеходов через дорогу.

Что такое перекресток?

Перекресток — место пересечения двух дорог, регулируемое светофором.

Что такое остановка?

Остановка — место, где останавливается транспорт для посадки и высадки пассажиров.

Что такое железнодорожный переезд?

Железнодорожный переезд — пересечение дорог и железнодорожными путями.

Для чего нужен светофор?

Светофор нужен для регулирования движения транспорта и пешеходов через дорогу.

Какие бывают пешеходные переходы?

Пешеходные переходы предназначены для движения пешеходов через улицу и бывают трех видов: наземные (зебра), подземные, надземные.

Вопросы для проверки знаний

по теме: «Опасные игры на дорогах и вблизи проезжей части»

старшая и подготовительная группы

Где ребенку можно играть, когда он выходит из дома на прогулку?

Можно играть на детской площадке, во дворе.

Должен ли ребенок быть внимательным, игра я во дворе?

Нужно быть очень внимательным, потому,
что во двор часто заезжают машины. Они могут ехать на большой скорости и сбить ребенка.

Почему нельзя играть на проезжей части?

Потому что проезжая часть предназначена для движения транспорта. Играя на проезжей част и, ребенок создает аварийную ситуацию, которая может закончиться ДТП, травмой или смертью.

Почему нельзя играть около проезжей части?

Играя около проезжей части, ребенок
может увлечься и выскочить на дорогу, попасть под проезжающую машину.

Почему нельзя играть с мячом около проезжей части?

Когда играешь с мячом вблизи проезжей части, мяч может выскочить на дорогу, погнавшись за ним, можно попасть под машину.

Почему нельзя ездить на велосипеде по проезжей части?

Ездить на велосипеде по проезжей част и разрешается детям после 14 лет Маленькие должны ездить на велосипедах на детских площадках, во дворах, в специально отведенных местах. Катаясь, нужно соблюдать осторожность и быть внимательным, чтобы не причинить вред себе и другим.

Почему нельзя кататься на санках около проезжей части?

Можно не рассчитать скорость движения санок, не успеть затормозить и выехать на проезжую часть, попасть под машину.

Почему нельзя кататься с горки коло проезжей част и даже если машин нет?

Спускаясь с горки трудно затормозить и остановить санки, а машина может появиться в любую минуту. Водитель не рассчитывает, что на дороге появится препятствие, может не заметить и сбить санки, что приведет к серьезным травмам или гибели ребенка.

Почему нельзя ездить по проезжей части на роликах?

Проезжая часть не предназначена для езды на роликах, ребенка может сбить машина. Кататься на роликах даже около проезжей части очень опасно, может задеть машина. Кататься можно во дворе и в
специально отведенных местах.

Вопросы для проверки знаний правил поведения в транспорте

Где должен находиться пассажир, ожидающий транспортное средство?

Пассажир должен находиться на автобусной остановке, посадочной площадке. Если посадочная площадка отсутствует, транспорт ожидают на тротуаре или обочине.

Как должен вести себя пассажир на автобусной остановке, ожидая транспорт?

Ожидая транспорт пассажир ? должен вести себя спокойно, быть внимательным и осторожным.

Что может случиться с пассажиром, если на автобусной остановке он будет невнимательным и неосторожным?

Около автобусной остановки очень интенсивное движение и пассажир может попасть под машину.

Как пассажир должен вести себя в транспорте?

Пассажир в транспорте должен вести себя спокойно: не толкаться, проходить вперед, уступать места пожилым людям и пассажирам с детьми.

Какие правила поведения в транспорте ты еще знаешь?

Пассажир не должен заходит ь в транспорт с мороженным, можно запачкать других людей. Нельзя ничего выбрасывать в окно, мусор может попасть в прохожего и загрязнить улицу.

Фантики от конфет и другой мусор нельзя бросать на пол в автобусе. Бумажку нужно положить в карман, а потом выбросить в урну.

В автобусе нельзя бегать, нужно крепко держаться за поручни, водитель автобус а иногда резко тормозит, можно упасть и получить травму.

Что еще нельзя делать в автобусе?

В автобусе нельзя громко включать музыку, ты будешь мешать другим пассажирам . Они могут не услышать, когда объявят их остановку.

Основные понятия и термины по ПДД

Автобусная, трамвайная остановка — место остановки общественного транспорта для посадки и высадки пассажиров.

Водитель — человек, управляющий транспортным средством.

Двустороннее движение — транспорт движется в двух противоположных направлениях.

Дорога — часть улицы, по которой движутся машины, а также тротуары, обочины, разделительные полосы.

Железнодорожный переезд — любое пересечение дороги железнодорожными путями.

Одностороннее движение — транспорт движется в одном направлении.

Островок безопасности — место между разделительными полосами на проезжей части дороги, может быть обозначено треугольником.

Пассажир — человек, который помимо водителя находится в транспортном средстве.

Пешеход — человек, идущий по тротуару, обочине или переходящий улицу.

Пешеходный переход, подземный переход, надземный переход — место обозначенное для перехода через улицу.

Посадочная площадка — место, где пассажиры ожидают общественный транспорт. Если посадочная площадка отсутствует, транспорт ожидают на тротуаре или обочине.

Проезжая часть — часть дороги, предназначенная для движения транспорта. Проезжая часть бывает с односторонним (машины движутся только в одну строну) и двусторонним (машины движутся в разных направлениях), границы которых обозначены разделительными полосами.

Транспортное средство — транспорт, предназначенный для перевозки людей и груза.

Светофор — устройство для регулирования движения транспорта и пешеходов через дорогу.

Тротуар — часть дороги, предназначенная для движения пешехода, примыкающая к проезжей части, отделенная от нее газонами.

Улица — часть города или населенного пункта с дорогой, дорожными знаками, пешеходными переходами («зебра», подземный, надземный), домами и учреждениями, школами, детскими садами и др.

Участник дорожного движения — взрослый или ребенок, принимающий непосредственное участие в движении как пешеход, водитель, пассажир транспорта.

Сегодня, 10 октября, в нашем саду сотрудниками Гурьевского отделения полиции — Испектором по пропоганде

БДД ОГИБДД ОМВД России по Гурьевскому району старшим лейтенантом полиции Гончеренок Анжеликой Владимировной и Старшим инспектором ДПС ОГИБДД ОМВД России по Гурьевскому району старшим лейтенантом полиции Сергиенко Александром Сергеевичем проводилось познавательное занятие по ПДД. В игровой форме с детьми повторились основные правила дорожного движения, ребята познакомились с дорожными знаками. Знакомство с дорожными знаками проходило по средствам просмотра мультфильмов и последующей беседы. Особое удовольствие детям доставило фотографирование возле машины ДПС, подержать в руках рацию и включить мигалку.

Вы — объект любви и подражания для ребенка.

и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом.

Чтобы ребенок не попал в беду, воспитывайте у него уважение к правилам дорожного движения терпеливо, ежедневно, ненавязчиво.

Ребенок должен играть только во дворе под вашим наблюдением. Он должен знать: на дорогу выходить нельзя!

Не запугивайте ребенка, а наблюдайте вместе с ним и используйте ситуацию на дороге, во дворе , на улице; объясните, что происходит с транспортом, пешеходами.

Развивайте у ребенка зрительную память, внимание.

Пусть ваш малыш сам приведет вас в детский сад и из детского сада домой.

Соблюдайте правила дорожного движения!
Берегите своих детей!

Памятка для родителей по ПДД №1

«Безопасные шаги на пути к безопасности на дороге»

Памятка для родителей по ПДД №2

«Советы родителям по соблюдению Правил дорожного движения»

Соблюдайте правила дорожного движения!
Берегите своих детей!

Памятка для родителей по ПДД №3

«ПРАВИЛА ДОРОЖНЫЕ СОВСЕМ-СОВСЕМ НЕ СЛОЖНЫЕ»

1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила дорожного движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения — наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям. Многие родители не понимая этого, личным примером обучают детей неправильному поведению на дороге.

2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Ни в коем случае нельзя бежать! Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и соблюдать правила безопасности.

3. Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас — этим вы обучаете его переходить дорогу, не глядя по сторонам. Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым при попытке вырваться — это типичная причина несчастных случаев.

4 .Учите ребенка смотреть! У ребенка должен выработаться твердый навык: прежде, чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

5. Начинать движение через проезжую часть на зеленый сигнал светофора можно только убедившись, что все машины остановились.

6.Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять, какая машина едет прямо, а какая готовится к повороту.

7.Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл, находящийся вдалеке. Научите его всматриваться вдаль.

8. Твердо усвойте сами и научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, что нельзя прыгать на ходу.

9. Выходить на дорогу из-за стоящего транспорта нельзя!

10. Составьте для ребенка «Маршрутный лист» от дома до школы. Помните, необходимо выбрать не самый короткий, а самый безопасный путь. Несколько раз пройдите этот путь вместе с сыном или дочерью, убедитесь, что ребенок твердо усвоил этот путь.

Соблюдайте правила дорожного движения!
Берегите своих детей!

Памятка для родителей по ПДД №4

«Дорожные ловушки»

Многие считают, что несчастье на дорогах – случайность, и уберечься от нее невозможно. На самом деле это не так: порядка 95% ДТП с участием детей-пешеходов происходят в примерно одинаковых, повторяющихся ситуациях – так называемых «дорожных ловушках». Существует несколько основных дорожных ситуаций-«ловушек», и очень важно самому научиться хорошо ориентироваться в них, и научить этому своего ребенка.

Как показывает статистика, одной из основных причин дорожно-транспортных происшествий с участием детей-пешеходов является неожиданный выход на проезжую часть из-за стоящих автомобилей, деревьев, остановок. Это и есть типичная «дорожная ловушка», в которую дети, к сожалению, попадают очень часто.

Действительно, казалось бы – чем может быть опасна стоящая машина? Прежде всего тем, что она мешает вовремя заметить опасность – например, закрыть собой другой автомобиль, движущийся с большой скоростью.

Поэтому ни в коем случае нельзя выходить на дорогу из-за стоящих машин, деревьев, кустов, остановок, домов, заборов. Для перехода нужно выбрать такое место, где дорога хорошо просматривается в оба направления. В крайнем случае, можно осторожно выглянуть из-за помехи, убедиться, что опасности нет, и только тогда переходить дорогу.

Остановка – вообще, как ни странно, одно из наиболее аварийноопасных мест на дороге. В зоне остановок дети попадают в ДТП даже чаще, чем на перекрестках, и причин тому несколько. Прежде всего, когда ребенок спешит, например, на автобус, он вообще не видит ничего вокруг. Кроме того, стоящие на остановке «крупногабаритные» маршрутные транспортные средства закрывают собой довольно большой участок дороги, по которому в этот момент, вполне возможно, едут другие автомобили. Поэтому необходимо научить ребенка быть особенно осторожным в этой ситуации, не спешить и внимательно смотреть по сторонам.

Нельзя обходить автобус, трамвай, троллейбус ни спереди, ни сзади. Для того, чтобы перейти дорогу, необходимо дойти до ближайшего пешеходного перехода. Или, по крайней мере, подождать, пока транспортное средство отъедет от остановки, убедиться в безопасности и только после этого переходить проезжую часть.

Весьма обманчивым может быть и автомобиль, движущийся на небольшой скорости. «Машина едет медленно, успею перебежать», — думает ребенок – и попадает под колеса. Во-первых, дети еще зачастую не могут правильно определить ни скорость автомобиля, ни расстояние до него. А во-вторых – медленно движущаяся машина может скрывать за собой другую, идущую на большой скорости, о чем ребенок даже не подозревает. Выход из этой «дорожной ловушки» — даже если машина приближается на небольшой скорости, ее все равно необходимо пропустить и обязательно убедиться, что за ней нет других автомобилей.

Памятка для родителей по ПДД №5

«Дорожные ловушки -2»

«Пустынную» улицу дети часто перебегают не глядя.

На улице, где автомобили появляются редко, дети зачастую выбегают на дорогу, не посмотрев по сторонам, и попадают под машину. Выработайте у ребенка привычку всегда перед выходом на дорогу остановиться, оглядеться, прислушаться — и только тогда переходить через проезжую часть.

«Дорожная ловушка» может поджидать и у светофора: зеленый сигнал еще не гарантия безопасности. Сегодня на дорогах мы довольно часто сталкиваемся с тем, что водители нарушают правила дорожного движения: едут с превышением скорости, игнорируя сигналы светофора и знаки пешеходного перехода. Недостаточно только научить детей ориентироваться на «зеленый свет», необходимо убедиться, что все автомобили остановились, никто не мчится на высокой скорости и опасности для перехода дороги нет.

Еще одна типичная аварийноопасная ситуация – ребенок, пропустив машину, тут же бежит через дорогу. «Ловушка» здесь заключается в том, что в первые мгновения только что проехавший автомобиль нередко закрывает собой машину, движущуюся во встречном направлении – под нее и может попасть ребенок, если сразу побежит через дорогу. Дойдя до середины проезжей части, дети обычно следят только за машинами, двигающимися справа, и забывают об автомобилях, проезжающих у них за спиной. Опасность здесь заключается в том, что, испугавшись, ребенок может отскочить назад – прямо под колеса. Поэтому – если уж пришлось остановиться на середине дороги, надо быть предельно внимательным, не делать ни одного движения, не убедившись в безопасности.

Одним словом, дорожная наука – не такая простая, как кажется на первый взгляд. Она вовсе не ограничивается элементарными правилами вроде «переходи дорогу только на зеленый свет». На самом деле на дороге нас поджидает очень много «ловушек» и неожиданных ситуаций, сориентироваться в которых зачастую бывает сложно даже взрослому человеку, не говоря уж о самых юных участниках дорожного движения. Приучайте детей с самого раннего возраста соблюдать правила безопасного поведения на дороге. И не забывайте, что личный пример – самая доходчивая форма обучения.

Соблюдайте правила дорожного движения!
Берегите своих детей!

Памятка для родителей по ПДД №6

«Воспитание грамотного пешехода»

Родители – активные помощники педагогов в формировании у детей дисциплинированного поведения на улице, соблюдения ими правил безопасности.
В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить:

без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;

проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора и милиционером-регулировщиком;

в общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки какие-либо предметы.

Все эти понятия ребенок усвоит более прочно, если его знакомят с Правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства.
Чтобы развить у ребенка зрительную память, закрепить зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из детского сада, самому найти дорогу домой, или наоборот, привести вас утром в детский сад.
Не запугивайте ребенка улицей – панический страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность!
Полезно читать ребенку стихи о Правилах дорожного движения и показывать рисунки с дорожными знаками и различными дорожными ситуациями. Купите ребенку игрушечные автомобили, автобусы, светофоры, фигурки регулировщиков и организуйте игры по придуманным вами сюжетам, отражающим различные ситуации на улице. Игра хорошее средство обучения ребенка дорожной грамоте.

Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас – родителей, других взрослых. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей.
Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!

Памятка для родителей по ПДД №7

Фликер (световозвращатель) на одежде — на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка. Когда фары автомобиля «выхватывают» пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку. Поэтому шансы, что пешеход или велосипедист будут замечены, увеличиваются во много раз.
Например, если у машины включен ближний свет, то обычного пешехода водитель увидит с расстояния 25-40 метров. А использование световозвращателя увеличивает эту цифру до 130-240 метров!
Маленькая подвеска на шнурке или значок на булавке закрепляются на одежде, наклейки — на велосипеде, самокате, рюкзаке, сумке. На первый взгляд фликер выглядит как игрушка. Но его использование, по мнению экспертов по безопасности дорожного движения, снижает детский травматизм на дороге в шесть с половиной раз!
В скандинавских странах (где, как и у нас, зимой поздно светает и рано темнеет) не только дети, но и взрослые обязаны носить на одежде световозвращатели в темное время суток, причем везде, в том числе и на освещенных улицах. Финны, например, выяснили, что половина всех травм на дороге происходит в темноте или в сумерках, поэтому световозвращатели надо носить и при переходе улицы, и при движении по дороге.
Чем больше фликеров, тем лучше. В черте города ГАИ рекомендует пешеходам обозначить себя световозвращающими элементами на левой и правой руках, подвесить по одному фликеру на ремень и сзади на рюкзак. Таким образом, самый оптимальный вариант, когда на пешеходе находится 4 фликера.
Но полагаться только лишь на фликеры тоже не стоит. Это всего один из способов пассивной защиты пешеходов. Необходимо помнить и о других методах решения проблемы детского дорожно-транспортного травматизма — о воспитании грамотного пешехода. Только в комплексе они смогут обеспечить безопасность детей на наших дорогах.

Соблюдайте правила дорожного движения!
Берегите своих детей!

МБДОУ детский сад №1 п.Радченко.

В социальных сетях много полезной информации, которую можно показать вашему ребенку.

Таким образом, в группе ВК (https://vk.com/public180600879) ГИБДД УМВД России по Тверской области Госавтоинспекция Тверской области продолжает цикл публикаций образовательных мультфильмов «Дорожное Королевство», посвященных безопасности дорожного движения, созданных по заказу Министерства просвещения Российской Федерации. Изучать ПДД с детьми станет интереснее и увлекательнее! Ребята во время просмотра мультфильма не только получат удовольствие, но и изучат азы дорожной грамоты. Мультфильмы станут хорошей основой для изучения ПДД с ребятами в детском саду и начальной школе!

Ссылка на мультфильм (https://vk.com/wall-57470003_18576)

Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных городских проблем. Население городов растет, увеличивается и количество автомобилей, принадлежащих частным лицам. Все это было бы хорошо, если бы не было сопряжено с увеличением числа дорожно-транспортных происшествий. Происходит они, к сожалению, и с участием детей, в том числе и дошкольного возраста. Почему это происходит? Нередко ребенок недооценивает реальной опасности, грозящей ему на дороге, отчего и относится к Правилам дорожного движения без должного внимания.
Наиболее распространёнными причинами дорожно-транспортных происшествий являются:

Выход на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом (мало кто из наших детей имеет привычку останавливаться перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать перед переходом проезжей части, внимательно её осматривать с поворотом головы и контролировать ситуацию слева и справа во время движения).

Выход на проезжую часть из-за автобуса, троллейбуса или другого препятствия (наши дети не привыкли идти к пешеходному переходу, выйдя из транспортного средства или осматривать проезжую часть, прежде чем выйти из-за кустарника или сугробов).

Игра на проезжей части (наши дети привыкли, что вся свободная территория – место для игр).

Ходьба по проезжей части (даже при наличии рядом тротуара большая часть детей имеет привычку идти по проезжей части, при этом чаще всего со всевозможными нарушения.

Никакой злонамеренности в большей части нет. На поведение детей на дороге влияет целый ряд факторов, из которых необходимо подчеркнуть особую значимость возрастных особенностей детей:

Физиологические:
1. Ребёнок до 8 лет ещё плохо распознаёт источник звуков (он не всегда может определить направление, откуда доносится шум), и слышит только те звуки, которые ему интересны.
2. Поле зрения ребёнка гораздо уже, чем у взрослого, сектор обзора ребёнка намного меньше. В 5-летнем возрасте ребёнок ориентируется на расстоянии до 5 метров. В 6 лет появляется возможность оценить события в 10-метровой зоне, что составляет примерно 1/10 часть поля зрения взрослого человека. Остальные машины слева и срава остаются за ним не замеченными. Он видит только то, что находится напротив.
3. Реакция у ребёнка по сравнению со взрослыми значительно замедленная. Времени, чтобы отреагировать на опасность, нужно значительно больше. У взрослого пешехода на то, чтобы воспринять обстановку, обдумать её, принять решение и действовать, уходит примерно 0,8-1 сек. Ребёнку требуется для этого 3-4 секунды. Ребёнок не в состоянии на бегу сразу же остановиться, поэтому на сигнал автомобиля он реагирует со значительным опозданием. Даже, чтобы отличить движущуюся машину от стоящей, семилетнему ребёнку требуется до 4 секунд, а взрослому на это нужно лишь четверть секунды.
4. Надёжная ориентация «налево – направо» приобретается не ранее, чем в семилетнем возрасте.
Психологические:
1. У дошкольников нет знаний и представлений о видах поступательного движения транспортных средств (т.е. ребёнок убеждён, основываясь на аналогичных движениях из микромира игрушек, что реальные транспортные средства могут останавливаться так же мгновенно, как и игрушечные). Разделение игровых и реальных условий происходит у ребёнка в уже школе постепенно.
2. Внимание ребёнка сосредоточенно на том, что он делает. Заметив предмет или человека, который привлекает его внимание, ребёнок может устремиться к ним, забыв обо всём на свете. Догнать приятеля, уже перешедшего на другую сторону дороги, или подобрать уже укатившийся мячик для ребёнка гораздо важнее, чем надвигающаяся машина.
3. Ребёнок не осознаёт ответственности за собственное поведение на дороге. Не прогнозирует, к каким последствиям приведёт его поступок для других участников движения и для него лично. Собственная безопасность в условиях движения, особенно на пешеходных переходах, зачастую им недооценивается.

Учитывая особую значимость работы в данном направлении, и то обстоятельство, что детский сад является самой первой ступенью в системе непрерывного образования, педагогическим коллективом нашего дошкольного учреждения особое внимание уделяется обучению детей правилам дорожного движения.

Как сформировать у дошкольников навыки безопасного поведения на дороге.

Говоря о причинах дорожно-транспортных происшествий с участием детей, мы часто встречаемся со словом «привычка». Как правило, речь идёт о негативных привычках, а вернее об отсутствии положительных. Привычка – это поведение человека, закреплённое многократным повторением. Привычка останавливаться перед проезжей частью, осматривать её слева и справа с поворотом головы, переходить дорогу только в установленном месте, заботиться о своей безопасности может появиться только в результате ежедневной, кропотливой работы, когда полученные детьми теоретические знания по ПДД обязательно закрепляются многочисленным, систематическим практическим повторением.

Если ежедневно, подходя к проезжей части, говорить ребёнку: «Стой, дорога!», то останавливаться для него станет привычкой. Если всегда, выйдя из автобуса, вести ребёнка до пешеходного перехода, то такой маршрут для него станет привычным. Учитывая возрастные особенности детей, наличие положительных привычек для них явление жизненно необходимое, по другому это называется – навыки безопасного поведения на дороге.
Чтобы выработать положительную привычку, не обязательно вести ребёнка к проезжей части. Это можно сделать и в группе, при проведении занятий по правилам дорожного движения, имея минимум дорожных символов и атрибутов.

Так, в первой младшей группе детей учат различать красный и зелёный цвета. Детям при этом можно пояснить, что красный и зелёный цвета соответствуют сигналам светофора для пешеходов. Красный сигнал запрещает движение, а зелёный разрешает (желательно показать им сначала светофоры с кружочками, а затем с человечками). При проведении игры «Красный – зелёный» воспитатель поясняет, что если он показывает красный кружок – надо стоять, а если – зелёный – повернуть голову налево и направо, а потом шагать. Так закрепляется привычка осматриваться перед выходом на проезжую часть даже на зелёный сигнал светофора.

Во второй младшей группе дети продолжают знакомиться с различными видами транспортных средств: грузовыми и легковыми автомобилями, маршрутными транспортными средствами (автобусами, троллейбусами, трамваями). Ребята рассматривают иллюстрации с изображением машин, наблюдают за транспортом во время прогулок. Они уже знают, что транспортные средства имеют разные «габариты». Здесь уместно отработать умение ребёнка «видеть» большое транспортное средство (стоящее или медленно движущееся) как предмет, который может скрывать за собой опасность. Используя различные иллюстрации, наглядные пособия важно научить детей самих находить такие предметы на дороге (транспортные средства, деревья, кустарники, сугробы). А затем в ходе практических занятий выработать привычку выходить из-за мешающих обзору предметов, внимательно глядя по сторонам.
Рассказывая о назначении маршрутных транспортных средств, воспитатель знакомит детей с правилами поведения в общественном транспорте, впоследствии закрепляя полученные знания на практике. Умение правильно вести себя в общественном транспорте должно стать привычкой.

В средней группе, закрепляя понятия «тротуар» и «проезжая часть», дети знакомятся с местами движения машин и людей, отрабатывают навык хождения по тротуару, придерживаясь правой стороны).
Новым для них будет разговор о пешеходном переходе, его назначении. Дети должны научиться находить его на иллюстрациях в книгах, на макетах. После чего следует объяснить детям важность правильного поведения на самом пешеходном переходе и при подходе к нему (остановиться на некотором расстоянии от края проезжей части, внимательно осмотреть проезжую часть, повернув голову налево, а затем направо, при движении до середины дороги контролировать ситуацию слева, а с середины дороги – справа).

И в средней группе, и далее в старшей группе необходимо во время практических занятий регулярно отрабатывать навыки перехода проезжей части. Легче всего это сделать в игре. В группе или на игровой площадке обозначить проезжую часть, тротуары и пешеходный переход. Каждый ребёнок должен подойти к пешеходному переходу, остановиться на некотором расстоянии от него, внимательно осмотреть проезжую часть, повернув голову налево, а затем направо, убедившись, что транспорта нет, выйти на пешеходный переход, при движении до середины дороги контролировать ситуацию слева, а с середины дороги – справа. Все действия детей должны быть доведены до автоматизма, правильное поведение на пешеходном переходе должно стать привычкой.

старшей, затем в подготовительной группе дети должны получить чёткие представления о том, что правила дорожного движения направлены на сохранение жизни и здоровья людей, поэтому все обязаны их выполнять.
Необходимо выработать у детей положительное отношение к закону. Это как прививка от оспы, только на уровне психики.

Содержание уголков безопасности дорожного движения в группах.

Содержание уголков безопасности дорожного движения в группах должно определяться содержанием занятий по изучению правил дорожного движения с той или иной возрастной категорией детей.
Так, в первой младшей группе дети знакомятся с транспортными средствами: грузовым и легковым автомобилями, общественным транспортом. Определяют, из каких частей состоят машины. Обучаться различать красный и зелёный цвета. Следовательно, в игровом уголке должны быть:

Набор транспортных средств

Иллюстрации с изображением транспортных средств

Кружки красного и зелёного цвета, макет пешеходного светофора.

Атрибуты к сюжетно-ролевой игре «Транспорт» (разноцветные рули, шапочки разных видов машин, нагрудные знаки, жилеты с изображением того или иного вида транспорта и т.д.)

Дидактические игры «Собери машину» (из 4-х частей), «Поставь машину в гараж», «Светофор».

второй младшей группе дети продолжают работу по распознаванию транспортных средств, знакомятся с правилами поведения в общественном транспорте, закрепляют умение различать красный, жёлтый, зелёный цвета, знакомятся с понятиями «тротуар» и «проезжая часть». Поэтому, к предметам, имеющимся в уголке безопасности дорожного движения первой младшей группы, следует добавить:

Картинки для игры на классификацию видов транспорта «На чём едут пассажиры», «Найти такую же картинку».

Простейший макет улицы (желательно крупный), где обозначены тротуар и проезжая часть

Макет транспортного светофора (плоскостной).

Для ребят

средней группы новым будет разговор о пешеходном переходе и его назначении, правостороннем движении на тротуаре и проезжей части. Кроме того, дети 4-5 лет должны чётко представлять, что когда загорается зелёный сигнал светофора для пешеходов и разрешает им движение, для водителей в это время горит красный – запрещающий сигнал светофора. Когда загорается зелёный сигнал для водителей и разрешает движение автомобилей, для пешеходов вспыхивает красный сигнал. В уголке безопасности дорожного движения обязательно должен быть:

Макет светофора с переключающимися сигналами, действующий от батарейки

Дидактические игры «Найди свой цвет», «Собери светофор»

На макете улицы необходимо нанести пешеходный переход.

старшей группе ребята узнают о дорожном движении много нового. Именно в этом возрасте происходит знакомство с такими большими и сложными темами, как «Перекрёсток», «Дорожные знаки». Следовательно, в уголке безопасности дорожного движения должны появиться:

Макет перекрёстка, с помощью которого ребята смогут решать сложные логические задачи по безопасности дорожного движения, отрабатывать навыки безопасного перехода проезжей части на перекрёстке. Желательно, чтобы этот макет был со съёмными предметами, тогда дети сами смогут моделировать улицу.

Также, необходим набор дорожных знаков, в который обязательно входят такие дорожные знаки, как: информационно-указательные – «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»; предупреждающие знаки – «Дети»; запрещающие знаки – «Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено»; предписывающие знаки – «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка»; знаки приоритета – «Главная дорога», «Уступи дорогу»; знаки сервиса – «Больница», «Телефон», «Пункт питания». Хорошо иметь мелкие знаки на подставках, для работы с макетом, и более крупные знаки на подставках для творческих, ролевых игр.

Дидактические игры: «О чём говорят знаки?», «Угадай знак», «Где спрятался знак?», «Перекрёсток», «Наша улица»

Кроме того, для детей старшей группы знакомят с работой регулировщика. Значит в уголке БДД должны быть схемы жестов регулировщика, дидактическая игра «Что говорит жезл?», атрибуты инспектора ДПС: жезл, фуражка.

В подготовительной группе ребята встречаются с проблемными ситуациями на дорогах (так называемыми дорожными «ловушками»), знания детей о Правилах дорожного движения уже систематизируются. Содержание уголка более усложняется:

Собирается картотека «опасных ситуаций» (для их показа можно сделать импровизированный телевизор, или компьютер)

Организовывается окно выдачи водительских удостоверений сдавшим экзамен по ПДД.

Во всех группах хорошо иметь фланелеграф – для моделирования ситуаций на дороге, а также набор диапозитивов по различным темам.

Основная цель создания уголка безопасности дорожного движения – разъяснить родителям, что именно они являются главным звеном в вопросе обучения детей Правилам дорожного движения. Именно от их действий зависит насколько прочно овладеет ребёнок навыками безопасного поведения на дороге. Именно их поведение имеет решающее значение при выборе ребёнком «своего стиля» перехода проезжей части.

Игровая обучающая ситуация для дошкольников по ПДД Транспорт

Игровая деятельность дошкольника > Игры для детей

Чеботарева И.Ю., воспитатель МБДОУ Д/С №21 «Сказка», г. Старый Оскол, Белгородская область

Цель: совершенствовать и обобщить знания о разных видах транспорта.

• Закрепить знания детей о различных видах транспортных средств; упражнять в умении классифицировать транспорт по видам;
• Познакомить детей с возникновением различных видов транспорта;
• Закрепить знания о необходимости соблюдения правил дорожного движения; умение детей применять полученные знания в играх.
• Развивать внимание, мышление, наблюдательность при выполнении заданий;
• Активизировать словарь детей словами-названиями транспортных средств;
• Учить использовать в речи сложноподчиненные предложения;
• Совершенствовать навыки связной речи.
• Воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им.
• Воспитывать умение внимательно слушать, не перебивать, дополнять и исправлять ошибки своих товарищей.

Возрастная группа: подготовительная к школе группа (6-7 лет)

Форма проведения: игровая обучающая ситуация

Ход деятельности

В группе дети замечают воздушный шар, на котором сидит комарик.

— Ребята, как вы думаете, откуда у нас в группе появился шарик? (Дети высказывают предположения: кто-то принес, залетел в окно, прилетел из сказки.)

— В какой сказке комарики летают на воздушном шарике? (В сказке «Тараканище»)

— Послушайте отрывок из этой сказки:

Ехали медведи на велосипеде,

А за ними кот задом наперед.

А за ним комарики на воздушном шарике,

А за ними раки на хромой собаке.

Волки на кобыле, львы в автомобиле.

Зайчики в трамвайчике, жаба на метле…

Едут и смеются, пряники жуют…

— На чем же ехал каждый герой сказки? (Медведи — на ве­лосипеде, зайчики — в трамвайчике, жаба — на метле, комарики — на воздушном шарике.)

— Скажите, ребята, на чем вы добирались сегодня в детский сад? (Пешком, на маршрутном такси, на машине с папой или мамой.)

Воспитатель с детьми подходят к столу, на котором лежат картинки с различными видами транспорта.

— Посмотрите на картинки и назовите, что вы видите. (На кар­тинках мы видим: самолет, поезд, пароход, ракету, автобус и т. п.)

— Как можно назвать все, что вы перечислили, одним сло­вом? (Транспорт.)

— Для чего нужен транспорт? (Транспорт нужен, чтобы пе­ревозить грузы и людей.)

Дидактическая игра «Распредели правильно».

Воспитатель предлагает детям разделится на три команды и каждой команде выбрать карточку с символом: небо, вода, дорога.

— Ребята, все картинки перепутались, выберите те которые подходят вашей команде и разместите их рядом с вашей карточкой на мольберте. (Дети выполняют задание.)

1 команда: Мы выбрали автобус, троллейбус, поезд, трамвай — это наземный транспорт. Почему он так называется? (Потому что этот транспорт движется по земле, у нас карточка с этим символом).

2 команда: У нас самолет, вертолет — это воздушный транспорт. Почему он называется воздушным? (Транспорт называется воздушным потому, что движется по воздуху высоко в небе.)

3 команда: Корабль, катер, лодка — это водный транспорт, он передвигается по воде.

— Молодцы, вы правильно распределили транспорт.

— Ребята, как вы думаете, в какой последовательности появля­лись виды транспорта. (Дети высказывают предположения)

Воспитатель предлагает детям посмотреть презентацию «История развития транспорта».

Сначала человек передвигался самостоятельно, и все грузы носил на себе. Как вы думаете, легко ли было носить на себе тя­жести? Это было очень тяжело. Но тут на помощь человеку пришли… Да, домашние животные. Лошади, ослики, а в жар­ких странах и слоны. Человек получил возможность путеше­ствовать и перевозить небольшие грузы.

Потом человек изобрел лодку и парус, стал строить корабли из дерева и использовать силу ветра, надувающего паруса. Че­ловек получил возможность плавать по рекам, морям, а затем и океанам. Это открыло перед людьми далекие и загадочные земли. Очень много лет домашние животные и ветер верно слу­жили человеку. Но потребности людей всё время росли, и уже никакие лошади не могли поднять те тяжести, которые нужно было перенести людям на дальние расстояния. И тут человек понял, что нужно самому изобретать транспортные средства. Так появились и другие виды транспорта, первым из которых был… воздушный шар.

Воздушный шар мог поднять человека или полезный груз и перенести на большое расстояние. Увы, управлять воздушным шаром было почти невозможно — он летел только туда, куда его нес ветер. Поэтому людям пришлось изобретать дальше. Через некоторое время человек изобрёл двигатель — сердце любой машины. Первые двигатели работали на угле и дровах, очень коптили и дымили, но они помогли изобретателям построить первый поезд — паровоз. Паровоз мог перевезти очень большие тяжести и людей на далекие расстояния и оказался очень поле­зен. Но выяснилось, что рельсы, по которым передвигались по­езда, можно проложить не везде. Как же быть? И тут изобрета­тели поставили паровоз на колёса и убрали рельсы — получился первый автомобиль.

С той поры виды транспорта постоянно совершенствова­лись. После появления бензинового двигателя машины стали быстрее и мощнее. Этот двигатель оказался очень полезен не только для машин — поставив такой мощный двигатель на пла­нер, человек построил первый самолет.

А уже потом появились ракеты, подводные лодки, метро и еще много других видов транспорта.

Динамическая пауза

Дидактическая игра «Едет, плавает, летает».

Воспитатель называет вид транспорта, а дети, выполняя движения, показывают, как он движется.

— Для того чтобы в большом городе люди и машины не мешали друг другу, мы с вами должны соблюдать правила.

— А кто знает, что это за правила? (Правила дорожного движения, нам они знакомы).

— Давайте их вспомним.

Дидактическая игра «Что хотите — говорите».

— Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

— Что хотите — говорите, в море сладкая вода? (Нет)

— Что хотите — говорите, красный свет — проезда нет? (Да)

— Что хотите — говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)

— Что хотите — говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)

— Что хотите — говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)

— Что хотите — говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)

— Что хотите — говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

— Что хотите — говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

— Молодцы, хорошо знаете правила дорожного движения.

Дети с воспитателем подходят к мольберту, на котором находятся силуэты машин (машины, перевернуты обратной стороной), на каждой из которой нарисованы стрелочки со слогами.

— Ребята, на улицах нашего города очень много разного транспорта. Есть среди него и специальный транспорт.

— Скажите, чем специальный транспорт отличается от других машин?

(Эти машины имеют звуковой сигнал, специальную светящуюся лампочку на крыше, им нужно уступать дорогу, они могут ехать на красный свет светофора, потому, что спешат на помощь)

— Чтобы узнать названия зашифрованных машин, давайте соединим слоги и прочитаем слова.

1. Дети читают «Пожарная».

— Назовите номер этой службы (01).

— Что нужно делать, чтобы не пришлось звонить по номеру 01? (Не играть с огнем)

2. Дети читают «Скорая». Ее номер (03).

— Когда вызывают «Скорую помощь»? (Если кому-то плохо, случилось несчастье или кто-то заболел).

3. Дети читают «Полиция» номер 01.

— Когда вызывают полицию? (Если не соблюдают правила дорожного движения, попали в аварию, или чтото случилось).

Дети переворачивают машины и замечают, что полицейская машина белая, без опознавательных знаков (нет синий полосы, букв, мигалки).

— Ребята, давайте мы нитками (техника «Ниткография»), добавим не достающие элементы к машине, так чтобы все ее узнали.

Дети берут необходимое оборудование, заготовки машины и выполняют задание.

— О чём мы сегодня вели разговор? (Ответы детей)

— Что нового вы для себя узнали?

— Что вам понравилось на занятии?

Роль инструктора по физической культуре в организации работы по изучению правил дорожного движения

В силу социальной значимости безопасность дорожного движения занимает одно из ведущих мест в системе социальной безопасности. Статистика ГИБДД России свидетельствует о значительном снижении числа ДТП с участием детей. Однако повода для успокоения нет, так как снижение не является постоянным.

На наш взгляд одним из направлений совершенствования работы по профилактике дорожно-транспортных проис­шествий с участием детей является погружение детей в различные дорожные ситуации в процессе различной игровой деятельности. Наша первостепенная задача — научить всех педагогов в полном объеме использовать дидактические возможности игр, творчески подходить к организации деятельности с детьми по обучению правилам дорожного движения.

Постижение правил дорожной безопасности, конечно же, связано с движением детей, поэтому, на наш взгляд значительная роль в работе по ПДД отводится инструктору по физической культуре.

Инструктор по физической культуре способен интересно организовать разнообразную деятельность по профилактики детского дорожно-транспортного травматизма, обучение детей в игре основам дорожной безопасности.

Мы попробовали сгруппировать все игровые средства по дидактическим задачам, чтобы дети не только в беседах и на картинках обучались правилам дорожного движения, но и созданных педагогом ситуациях адаптировались психологически, организационно, информационно к новой будущей среде своего обитания.

Работа по приобщению детей к соблюдению правил дорожной безопасности ведётся с участием инструктора и на территории детского сада, где проведена разметка, имитирующая городскую дорожную инфраструктуру: проезжая часть, тротуар, перекрёсток, пешеходные переходы. это особенно ценно для изучения не только теоретических основ безопасного поведения на дорогах и улицах, но и практических упражнений детей в соблюдении правил дорожного движения. И делается это не только во время прогулок с воспитателями, на и в утренние и вечерние часы, когда ребёнок приходит в детский сад вместе с родителями, покидает его. Инструктор работа с детьми на прогулке, показывает образец грамотного и безопасного поведения на дорогах.

Какие же игровые ситуации можно организовать с детьми

Игры — мини-викторины

Мини – викторины интереснее проводить как внутри помещения детского сада та и на площадке с дорожной разметкой.

Для эффективного проведения мини – викторин хорошо использовать разнообразные информационные стенды, которые являются переносными, они могут быть использования для доказательности правильности ответов, обсуждения их со взрослыми и сверстниками.

Мини-викторины носят соревновательный характер. Можно их проводить в форме командной игры или на выявление знатока правил дорожного движения. Задания носят двойной характер: дать правильный ответ и показать на схеме, стенде, установить маячок.

Примером являются такие вопросы как:

• Какая часть улицы предназначена для пешеходов?
• Какая часть улицы предназначена для движения транспортных средств?
• Какой прибор обеспечивает безопасный переход через улицу?
• Самое безопасное место для перехода через проезжую часть.

Второй тип вопросов: отгадай загадку о дорожном знаке, отыщи его и установи в нужном месте.

Живые картинки

Ценность организации таких игр заключается в том, что дети на практике проживают реальные опасные ситуации, возникающие на дороге, сами воспроизводят их. В одной инсценированной зарисовке может быть несколько сюжетов, раскрывающих дей­ствия пешеходов. Оценивается правильность и полнота ответа.

Для обеспечения подлинности сюжетов детям предлагаются стационарные дорожные знаки, детские транспортные средства, светофор. Занятие может носить соревновательный характер или модель ролевой игры.

Перед детьми ставится задача: поочередно изобразить «живую картинку» дорожной ситуации, в которой имеются сюжеты нарушения ПДД. Например, две девочки идут по тротуару и играют в мяч, подойдя к пере­крестку, они останавливаются, ожидая, когда загорится зеленый свет светофора. Загорается зе­леный свет — девочки продолжают движение, играя с мячом.

Остальные дети должны найти элемент нарушения правил безопасного поведения и объяснить его.

Примером могут быть и такие ситуации.

Вдоль дороги, возле которой нет тротуара, движутся две группы ребят. Первая группа -мальчики, вторая — девочки. Обе группы двигаются в одном направлении. Мальчики идут вдоль правой стороны дороги, а девочки — вдоль левой стороны дороги. Кто из них прав? Почему?

Дети идут домой из школы, оживленно беседуя. Они медленно брели по тротуару, растянувшись на всю его ширину и не заметили, что идущая за ними женщина вынуждена была сойти на проезжую часть, чтобы обойти их. Кто нарушил правила, женщина или дети? Почему?

На перекрестке, где установлен светофор, интенсивность движения небольшая. Девочка, не обращая внимания на смену сигналов, ринулась через дорогу на жёлтый свет. Как должна была поступить девочка в данной ситуации?

На остановке, расположенной на противоположной школе стороне, остановился автобус. Из автобуса начали выходить пассажиры, несколько ребят, выпрыгнув из передней двери, побежали перед автобусом на дорогу и, не посмотрев по сторонам, устремились к школе. Другая группа ребят обошла автобус сзади и тоже поспешила через дорогу в школу. Кто нарушил правила безопасности?

Игры по типу «Пешеходы и водители»

Дети делятся на две группы — водители и пешеходы.

Участники игры должны проехать( на велосипедах, самокатах, или пройти определённую часть дороги в соответствии с сигналами светофора и дорожными знаками.

Наглядно-образные игры «Найди ошибку»

На территории автогородка устанавливаются дорожные знаки и светофор. На одном конце городка размещается макет (плакат с изображением) жилого дома, на другом – школа, детский сад, цирк и т.д. Педагог предлагает детям добраться до места назначения (например, из дома в зоопарк) без нарушений ПДД. Дети – наблюдатели следят за соблюдением правил дорожного движения. Можно заранее обговаривать с детьми- нарушителями возможные варианты неправильного поведения на дороге, чтобы дети – наблюдатели могли проанализировать ситуацию.

• двигаясь по тротуару, ребёнок играет с мячом,
• не доходя до пешеходного перехода ребёнок перебегает дорогу перед приближающимся транспортным средством,
• ребёнок начинает движение на другую сторону дороги на красный сигнал светофора и т. д.

Моделирование ситуации

Педагог читает текст, дети внимательно слушают его. После этого он читает фрагменты текста по порядку, дети моделируют дорожную карту, расставляя знаки в соответствии с описанной ситуацией.

Из жилой зоны на главную дорогу выехал велосипедист. Он поехал по специально отведенному для этого месту- велосипедной дорожке. Велосипедная дорожка пересекла главную дорогу, по которой могли двигаться только автомобили».

При обучении правилам безопасного поведения на дорогах особенно важен принцип наглядности, который традиционно применяется в работе с дошкольниками. Ведь дошкольникам всегда хочется самим сами все увидеть, услышать, потро­гать и тем самым реализовать стремление к познанию.

Особое место в системе обучения детей необходимо уделить изучению распространенных причин дорожно-транспортных происшествий с участием детей:

• Выход на проезжую часть в неустановленном месте перед близко идущим транспортом. (А значит, мы должны выработать у детей привычку останавливаться перед переходом проезжей части, внимательно ее осматривать с поворотом головы и контролировать ситуацию слева и справа во время движения).
• Выход на проезжую часть из-за автобуса, троллейбуса или другого препятствия. (К сожалению, наши дети не привыкли идти к пешеходному переходу, выйдя из транспортного средства, или осматривать проезжую часть, прежде чем выйти из-за кустарника или сугробов).
• Игра на проезжей части. (Наши дети привыкли, что вся свободная территория — место для игр).
• Ходьба по проезжей части. (Даже при наличии рядом тротуара большая часть детей имеет привычку идти по проезжей части, при этом чаще всего со всевозможными нарушениями).

Учитывая возрастно-психологические особенности поведения детей на дороге, их реакцию на происходящее, мы стремимся к тому, чтобы к концу дошкольного возраста у детей были сформированы следующие умения:

• вовремя замечать опасные места и приближающийся транспорт;
• различать размеры транспорта;
• определять расстояние до приближающегося транспорта;
• различать сигналы светофора, символы на дорожных знаках и их значение.

Мы надеемся, что погружение детей в ситуации дорожной безопасности, активное участие родителей позволят нам привлечь внимание и интерес к проблеме воспитания грамотных и ответственных пешеходов педагогов, родителей. И к концу дошкольного возраста у детей будут сформированы навыки и устойчивые положительные привычки безопасного поведения на улице.

Полное руководство: Правила безопасности дорожного движения для обучения ваших детей

Обучение наших детей надлежащей и эффективной безопасности дорожного движения — один из самых важных уроков, которым мы можем поделиться с ними. Знакомство их с правилами безопасности дорожного движения в молодом возрасте помогает укрепить осознание дорожных опасностей и, что более важно, понимание того, как преодолевать эти опасности.

Сейчас лучшее время, чтобы начать учить детей правилам дорожной безопасности. Неважно, два им или двенадцать лет.Если вы еще не начали, приступайте. Чем раньше они начнут учиться, тем более комфортно им будет, когда придет время применить свои знания на практике.

Набор «Основы безопасности дорожного движения для самых маленьких»

Очень важно сделать обучение безопасности дорожного движения увлекательным для молодежи. Вселение страха — верный путь к обратным результатам. При этом необходимо помочь маленьким детям осознать, что с автомобилями связаны вполне реальные опасности. Создавая учебную среду, которая помогает молодым людям чувствовать себя в безопасности и в то же время получать удовольствие от изучения правил дорожного движения, вы обнаружите, что они с большим желанием учатся и используют эти уроки, чтобы оставаться в безопасности.

Дорожное обучение для начинающих

• Перво-наперво. Чтобы начать обучение безопасности дорожного движения, дети должны сначала научиться распознавать знаки остановки и светофоры. Начните со знаков остановки. Укажите ребенку знак «Стоп», расскажите о его цвете и причинах. Затем поиграйте в их подсчет во время прогулки. Тот, кто считает больше знаков, побеждает. Может, даже спою песню о знаках остановки. Что-нибудь глупое вроде: «С-Т-О-П, стой! П-Т-О-П, стой! П-Т-О-П, стой! Или я позвоню копу! »
• После того, как ваш ребенок научится надежно распознавать знаки остановки, пора переходить к сигналам светофора.Объясните цвета светофоров и их значение. Затем переходите к сигналам ходьбы, убедившись, что они начинают проверять наличие сигнала «идущий человек» или «ИДИТЕ» и обращая внимание на мигание оранжевой стрелки или сигнала «Не ходить».
• Научите детей безопасно ходить по тротуарам. Гуляйте по тихим тротуарным улочкам, напоминая им, что нужно идти как можно дальше от тротуара. Кроме того, по возможности учите их идти в направлении встречного транспорта. Намного легче быстро избежать опасности, если вы видите, что она происходит перед вами, чем осознавать возможную опасность, идущую сзади.Сделайте игру держаться за руки, играя в игры — сжимайте руки друг друга, чтобы увидеть, кто сильнее, или размахивайте руками вперед и назад во время пения песен.
• Убедитесь, что маленькие дети понимают, что бег может быть опасным, даже если они находятся на тротуарах. Детям легче «забыть» о своих манерах по обеспечению безопасности дорожного движения, когда они взволнованы и бегают по улицам.
• После того, как дети привыкнут ходить по тротуарам, самое время познакомить их с углами улиц и ужасным «переходом».«Начните с того, что научите их искать пешеходные переходы (полосы в виде зебры для развлечения), но напомните им, чтобы они не воспринимали пешеходные переходы как должное. То, что они находятся на пешеходном переходе, не означает, что они невосприимчивы к опасностям. Водители все время ошибаются. Убедитесь, что они знают, как безопасно перейти улицу, научив их «Стоп», «Смотри» и «Слушай».
• Сделайте остановку на поворотах в игру. Поощряйте такие игры, как топание или прыжки двумя ногами в углу, чтобы помочь им понять, что они должны полностью и полностью остановиться.
• Как только ваш ребенок поймет, что он должен полностью останавливаться на всех углах, самое время научить его ВСЕГДА смотреть в обе стороны. Сначала налево, затем направо, затем снова налево. Это важная привычка, к которой нужно привыкнуть, потому что это ключевая привычка безопасности, которую нужно иметь, когда они начинают водить машину. Ой!
• Когда ваш ребенок демонстрирует, что он умеет останавливаться и смотреть на переходящую улицу, самое время заставить его обратить внимание на окружающие звуки.Попросите их прислушаться к приближающимся машинам и подсчитать, сколько секунд проходит от момента, когда они услышат звук двигателя, до момента, когда машина проезжает мимо. Это хорошая идея, чтобы попробовать на поворотах дороги. Хотя лучше всего научить детей избегать переходов улиц возле изгибов или глухих углов, наступит время, когда они сочтут это необходимым. В этой ситуации смотреть в обе стороны недостаточно. Дети также должны уметь прислушиваться к звукам дорожного движения.
• Пришло время научить своих детей, что НИКОГДА не рекомендуется выходить на проезжую часть между припаркованными автомобилями или на вершине холма.Напомните им ВСЕГДА использовать пешеходные переходы, мосты, эстакады и т. Д., Когда они доступны. Если им необходимо перейти улицу, на которой нет пешеходных переходов, жизненно важно, чтобы они знали, что нужно переходить на перекрестке, чтобы оставаться как можно более заметными. Помните, дети маленькие. Водителям труднее их увидеть, поэтому они должны компенсировать это, делая себя максимально заметными.

Хотя малышам и детям младшего возраста важно понимать эти основные правила, также важно, чтобы на них не возлагалась слишком большая ответственность.По словам Кидссейфа, детский мозг не полностью развит для принятия сложных решений, необходимых для безопасного движения по загруженной дороге, пока им не исполнится около десяти лет. Оставайтесь рядом и следите за своими детьми, пока они учатся применять уроки, которым вы их научили.

Безопасность дорожного движения для старших классов начальной школы

Когда дети станут более опытными в ходьбе по улицам и безопасных переходах, пора переходить на следующий уровень. Впервые позволить свету вашей жизни уйти из поля зрения в дом друга или парк — это не что иное, как тошнотворное.Сохраняйте спокойствие и напоминайте себе, что вы проделали серьезную работу по обучению своего ребенка правилам безопасности дорожного движения. Повторите правила еще несколько раз (для вашего душевного спокойствия) и убедитесь, что ваш ребенок знает, что нужно прийти домой в ТОЧНО УКАЗАННУЮ МИНУТУ, которую вы установили, иначе вы можете упасть в обморок от беспокойства.

Зачем ходить, когда можно кататься?

Бывают случаи, когда ваш ребенок не хочет ходить в парк. Он захочет покататься на велосипеде, самокате или скейтборде. Это может быть сложной областью, но, тем не менее, с ней нужно бороться.

Прежде чем вы позволите своему ребенку отправиться в полет на колесах, вы должны убедиться, что он понимает правила.

• Обучайте детей правильным жестам рукой (левая рука направлена ​​прямо, когда они хотят повернуть налево, или подняты в локте под прямым углом, когда они хотят повернуть направо).
• Убедитесь, что они понимают, что знаки остановки и светофор применяется к ним, когда они едут на велосипеде или скутере / скейтборде / роликовых коньках и т. д., и что, когда это возможно, они должны оставаться на тротуаре.Хотя ожидается, что взрослые будут ездить по дороге, огибая бордюр, те же ожидания не применимы к детям. Никто не будет жаловаться, если увидит, что ваш ребенок едет на велосипеде по тротуару, при условии, что они не представляют никакой опасности для других, идущих по общему пространству. Это также хорошее время, чтобы повторить свой предыдущий совет двигаться по тротуару в направлении встречного движения. * Замечательный блог Венди Бамгарндер для Very Well, объясняет, как обезопасить вас и ваших близких при ходьбе по дорогам.

• Убедитесь, что ваш ребенок не забывает носить яркие цвета и шлем. Водителям гораздо труднее увидеть людей, одетых в темные цвета, особенно в серые дни или в ненастную погоду.
• Это также время, чтобы недвусмысленно удостовериться, что ваш ребенок ВСЕГДА останавливается, чтобы поговорить с незнакомцами, особенно если этот незнакомец находится в машине. Объясните им, что это НИКОГДА не нормально и что, если они когда-нибудь окажутся в ситуации, когда к ним приближается незнакомец, совершенно нормально проявить грубость и уйти.Также необходимо научить своих детей не бояться, что их смущают крики и общий шум, если они чувствуют, что находятся в опасности. Чтобы узнать, как научить вашего ребенка защищаться от хищников, ознакомьтесь с этой статьей из Huffington Post.
• Убедитесь, что ваш ребенок знает, что если к нему приблизится опасный незнакомец, он должен оставаться как можно более заметным в районе с высокой посещаемостью или густонаселенностью. Заверьте своего ребенка, что его никогда не накажут или сделают выговор за то, что он вежливо не ответил незнакомцу, из-за которого он чувствует себя небезопасно.
• Проведите время, разыгрывая с ребенком возможные сценарии, чтобы убедиться, что он будет как можно более уверенно, если когда-нибудь окажется в такой ситуации.

Безопасность в автомобиле

Дети также должны знать, что правила безопасности применяются к ним, когда они едут в автомобилях и других транспортных средствах:

• Убедитесь, что они всегда пристегнуты. По данным CDC (Центров по контролю и профилактике заболеваний), треть детей в возрасте 12 лет и младше, погибших в автокатастрофах, не пристегнута должным образом.
• Научите детей, что они всегда должны держать руки и голову внутри автомобиля.
• Их также следует научить, как НЕ отвлекать водителя, создавая ситуации, в которых водитель должен сосредоточить свое внимание на своих пассажирах, а не на дороге. Никогда нельзя допускать криков, ударов ногами, метаний и прочего раздражающего поведения, подобного этому. (На самом деле я остановил свою машину и тихо сидел, ожидая, пока мои любимые вспомнят свои манеры.Когда это не сработало, я развернул нашу машину и поехал обратно на подъездную дорожку. Они пропустили свидание и обещанное печенье и мороженое, которые шли вместе с ним. Но они извлекли ценный урок. После этого все, что им потребовалось, — это «напоминание» о том дне, чтобы они помнили о правилах, которым они должны были следовать.)
• Кроме того, в идеальном мире также рекомендуется избегать употребления алкоголя и еды в движущихся транспортных средствах. чтобы избежать любой возможной опасности удушья, которая может произойти, если автомобиль должен резко остановиться или пересечь большую неровность или другую подобную местность.Опять же, это идеал. Я тоже родитель, а это значит, что в то же время вы покачали головой, говоря: «Ага, верно!» Я смеялся над своим советом. Приятно мечтать.

Для детей старшего возраста / подростков

Что ж, до этого момента вы изо всех сил учили своего ребенка правилам дорожной безопасности. Они понимают правила дорожного движения, знают, как безопасно ходить по оживленным улицам и эффективно использовать пешеходные переходы. Они понимают, как избежать опасности для посторонних и как быть внимательным пассажиром в автомобиле.Пришло время заняться самой страшной, самой нервной частью всего этого испытания — позволить вашему ребенку уехать на машине друга или уехать самостоятельно. Боже мой! Это ужасно. В первый раз, когда это происходит, достаточно сложно просто дышать, гораздо меньше сохранять спокойствие и улыбаться, когда они взлетают. Но подождите секундочку. Есть некоторые вещи, которые вам нужно решить до того, как наступит этот важный день.

Правила для вашего нового водителя

• Если ваш ребенок прошел через тяжелые уроки вождения и тесты, то он, вероятно, хорошо осведомлен о правилах дорожного движения.Тем не менее, не помешает напомнить им, чтобы они ослабили педаль газа (быстрее не означает, что они доберутся до места раньше. Сколько раз нас проезжал какой-то придурок, едущий со скоростью 80 миль в час, но в итоге оказывался позади них на красный свет?)
• Это также хорошее время, чтобы напомнить им, что, пока они едут, они — хозяева машины. Если пассажир ведет себя как идиот и отвлекает вашего ребенка от правильного вождения, то совершенно нормально не предлагать ему больше кататься. Да, сложно просить ребенка противостоять давлению со стороны сверстников, но напоминайте им об этом: это она с машиной.Если ее подруга хочет прокатиться на своей машине вместо школьного автобуса, она должна подчиняться правилам вашего ребенка. Да, это неловко, и нет, не каждый ребенок последует этому совету, но, может быть, может быть, и ваш.
• Убедитесь, что они понимают, что НИКОГДА нельзя пользоваться мобильным телефоном во время вождения и вести себя за рулем с кем-то, кто пользуется мобильным телефоном во время вождения. Это непростая задача для вашего ребенка. Скорее всего, они не захотят противостоять водителю и просить его положить телефон.Или они могут подумать, что входящий текст или звонок важны. (Нет ничего настолько важного, чтобы не подождать несколько минут.) Это когда вы должны быть настолько уверены, насколько вы когда-либо могли себе представить, что у вашего ребенка есть уверенность в себе, чтобы противостоять этому очень реальному давлению.

Пора дать им понять, что вы имеете в виду бизнес

Помните, как я советовал вам учиться весело и не бояться? Что ж, забудьте об этом сейчас. Если ваш ребенок достаточно взрослый, чтобы водить машину или садиться в машину с другом, который водит машину, он достаточно взрослый для некоторых ужасных истин.Вытащи крупнокалиберные пушки, мама. Не сдерживайся здесь. Покажите им статистику и, для большего эффекта, заставьте их посмотреть видео и фотографии аварий, произошедших из-за вождения, который отвлекся. Будьте «тем родителем», который полностью переусердствует, объясняя им, насколько важно, чтобы они понимали опасности, связанные с риском сообщения (или звонка) и вождения.

Пока вы занимаетесь этим, неплохо было бы поговорить о вождении в нетрезвом виде. Да, ваш ребенок может закатить на вас глаза, особенно если вы решите запрыгнуть на свою мыльницу, пока его друзья находятся в пределах слышимости, но не отступайте.Они могут притвориться раздраженными, но, поверьте, они слушают. Убедитесь, что после того, как вы закончите свою обличительную речь об опасностях употребления сотового телефона / алкоголя / наркотиков во время вождения (или даже когда вы не за рулем), вы ясно дадите понять, что если они КОГДА-ЛИБО окажутся в ситуации, которая может их поставить опасность, они могут позвонить вам, чтобы благополучно добраться домой и что НИКАКИХ ВОПРОСОВ НЕ БУДУТ ЗАДАВАТЬ ИЛИ СУЩЕСТВЕННЫХ НАКАЗАНИЙ. Люди совершают ошибки, и ваш ребенок будет делать их много. Самое главное, чтобы он чувствовал себя в достаточной безопасности, чтобы положиться на вас, прежде чем он примет неверное решение.

Будьте тем человеком, которым вы хотите, чтобы ваш ребенок был

Самое главное, запомните следующее: ни один из этих советов не стоит горсти бобов, если вы не моделируете поведение, которому просите своих детей. Они смотрят на тебя. Все. Файл. Время. Убедитесь, что вы пользуетесь их вниманием и ведете себя так, как вы ожидаете от них. Соблюдайте правила дорожного движения. Примите основные правила безопасности. И НИКОГДА не пользуйтесь телефоном за рулем или садитесь за руль, если вы пили.

Обучение безопасности дорожного движения — долгий и трудный процесс, но вы справитесь. Делайте это шаг за шагом и найдите время, чтобы убедиться, что ваш ребенок понимает ваши правила. Вы и ваш ребенок будете очень благодарны за это.

Правила дорожного движения с детским садом

Соблюдение правил безопасности дорожного движения сегодня очень важно. Чрезвычайно важно, чтобы дети получали формальное образование по безопасности дорожного движения в образовательной среде. & Nbsp; Обучение безопасности дорожного движения играет важную роль в формировании отношения и поведения детей, гарантируя, что в будущем они станут ответственными водителями, пешеходами, велосипедистами и пассажирами. .Целью этого упражнения было ознакомить учащихся со светофорами, правилами безопасности и всеми дорожными сигналами.

Чтобы направлять наших учеников с ранних лет, & ldquo; Знай безопасность & ndash; В марте 2019 года для учащихся детского сада в GIIS, Абу-Даби, было организовано мероприятие «Нет боли, нет безопасности — знай боль». Была проведена практическая демонстрация основных правил дорожного движения, того, что можно и что нельзя. Они также были проинформированы об общих правилах движения на дорогах и в своих жилых районах.A & # 39; Детский сад Traffic & # 39; с модельной улицей для ознакомления детей с правилами дорожного движения и безопасности дорожного движения. Учителя стали инструкторами по безопасности дорожного движения и рассказали ученикам об основных сигналах светофора, ходьбе по зебре, вождению по полосе, следовании светофору, парковке автомобилей и т. Д. Дети были рады попрактиковаться в управлении собственными транспортными средствами — автомобилями, скутерами и велосипедами. путь движения, созданный учителями с соблюдением правил дорожного движения.

Ролевая игра использовалась для демонстрации практического опыта, когда студенты сами выступали в роли пешеходов, водителей и сотрудников дорожной полиции для обеспечения соблюдения правил безопасности дорожного движения. Плакаты и карточки по технике безопасности также использовались для повторения идеи безопасности дорожного движения.

Все студенты были полны энтузиазма на протяжении всего мероприятия и получили от него огромное удовольствие. Итак, в целом ученики учились во время игры, и желаемый результат обучения был достигнут.

Соблюдение правил безопасности дорожного движения сегодня очень важно.Чрезвычайно важно, чтобы дети получали формальное образование по безопасности дорожного движения в образовательной среде. Просвещение по вопросам безопасности дорожного движения играет важную роль в формировании отношения и поведения детей, гарантируя, что в будущем они станут ответственными водителями, пешеходами, велосипедистами и пассажирами. Целью этого занятия было дать студентам знания о светофорах, правилах безопасности и всех дорожных сигналах.

Чтобы направлять наших учеников с раннего возраста, в марте 2019 года для учащихся детского сада в GIIS, Абу-Даби было организовано мероприятие «Знай безопасность — не боль, не безопасность — знай боль» для учащихся детского сада в GIIS, Абу-Даби.Была проведена практическая демонстрация основных правил дорожного движения, а также того, что можно и что нельзя делать. Они также были проинформированы об общих правилах движения на дорогах и в своих жилых районах. Создан «Детский сад дорожного движения» с модельной улицей для обучения детей правилам дорожного движения и безопасности дорожного движения. Учителя стали инструкторами по безопасности дорожного движения и рассказали ученикам об основных сигналах светофора, пешеходном переходе через зебру, движении по полосе, следовании светофору, парковке автомобилей и т. Д.Детям было интересно потренироваться в управлении собственными транспортными средствами — автомобилями, скутерами и велосипедами по дорожке, созданной учителями, с соблюдением правил дорожного движения.

Ролевая игра использовалась для практического опыта, когда студенты сами выступали в роли пешеходов, водителей и сотрудников дорожной полиции для обеспечения соблюдения правил безопасности дорожного движения. Плакаты и карточки по технике безопасности также использовались для повторения идеи безопасности дорожного движения.

Все студенты были полны энтузиазма на протяжении всего мероприятия и получили от него огромное удовольствие.Итак, в целом студенты учились, когда они играли, и желаемый результат обучения был достигнут.

Японских детей, изучающих безопасность дорожного движения в увлекательном виде 1 — Что круто — Kids Web Japan

Новые способы снижения аварийности в Японии

Благодаря своей способности быстро перевозить людей и вещи с места на место, автомобили сделали нашу жизнь намного удобнее. Но многие драгоценные жизни были потеряны в дорожно-транспортных происшествиях. Япония не была исключением. К 1970 году ежегодно гибло более 15000 человек.Это побудило японское правительство удвоить свои усилия по сокращению дорожно-транспортных происшествий с целью сделать дороги Японии самыми безопасными в мире. Новая кампания резко сократила количество аварий, и к 2009 году количество смертей на дорогах снизилось до менее 5000. Несмотря на то, что сегодня на дорогах почти в пять раз больше автомобилей, чем в 1970 году, число погибших в результате дорожно-транспортных происшествий составляет лишь одну треть.

В чем секрет этой истории успеха? Одна конкретная мера заключается в том, чтобы облегчить детям изучение правил дорожного движения в увлекательной игровой форме, чтобы они могли понять важность безопасности дорожного движения с раннего возраста.

Японские детские автошколы

Одна из тенденций, привлекающих сейчас большое внимание в Японии, — это специальные автошколы только для детей. Школы предоставляют детям всю информацию, необходимую им для обеспечения безопасности на дорогах, а дети, которые принимают в них участие, по окончании курса получают свои собственные специальные «водительские права». Программа в Детском парке вождения, расположенном в префектуре Тиба, начинается с того, что дети фотографируются для получения «лицензии», а затем проходят уроки правил дорожного движения.»Что означает зеленый свет?» Идти? Не совсем так, как указывает инструктор: «Зеленый свет означает, что все в порядке, но только после того, как вы внимательно проверите, чтобы убедиться, что это безопасно». Инструкторы также дают понятные объяснения того, что означают знаки «В одну сторону» или «Въезд запрещен».

(C) Детский парк вождения

После уроков дети отправляются на курсы вождения. Учащиеся младших и старших классов старших классов пользуются картами с двигателем, а дети младшего возраста (от трех лет) ездят на картах с электрическим приводом.В обоих случаях картинг не двигается, если не пристегнуты ремни безопасности. Ходунки оснащены поворотниками и регулируемыми боковыми зеркалами. На трассе вождения есть указатели, как и на реальных городских улицах, на которые молодые водители должны обращать особое внимание во время движения. Инструкторы дают детям инструкции, куда им идти. «На следующем перекрестке поверните направо», — мог бы быть один из наборов инструкций. Поскольку в Японии автомобили едут слева, ребенку сначала нужно указать, что он поворачивает направо, убедиться, что горит зеленый свет, и остановиться на перекрестке.Как только станет ясно, что машина не едет с противоположной стороны, можно безопасно идти вперед и повернуть. После этого теста объявляются результаты, и те, кто прошел, с гордостью получают свои собственные реалистичные копии водительских прав.

(C) Детский парк вождения

Автодром Сузука, известный как место проведения Гран-при Японии Формулы-1, предлагает новую версию аттракциона, который предлагает увлекательный способ узнать о правилах дорожного движения, впервые представленных десять лет назад.Центр New Putti Town предлагает детские водительские права, а также позволяет родителям кататься вместе со своими детьми в роли инструкторов по дорожному движению, что позволяет всей семье вместе получать удовольствие от изучения вопросов безопасности дорожного движения.

Книга и игра по безопасности дорожного движения для детей

Это сообщение может содержать партнерские ссылки.

Хотите увлекательный способ научить детей правилам дорожного движения? У меня есть самая симпатичная книга по безопасности дорожного движения, которой я хочу поделиться с вами, а также настольная игра по безопасности дорожного движения для печати для детей! См. Еще больше книжных занятий для детей.Это идеально подходит для обучения малышей, дошкольников или детей младшего школьного возраста.

«Смотри налево, смотри направо, смотри налево снова» Джинджер Пейт и иллюстрированная Реттом Пеннеллом — идеальная книга, которая научит ваших малышей правилам дорожной безопасности. Это настольная книга, которая учит детей правилам безопасности при переходе улицы. Он рекомендован для детей в возрасте от 3 до 8 лет и стоит 8,50 долларов.

История о маленьком утенке по имени Уолли Уоддлуотер, который сделал открытку для своей бабушки.Он хочет доставить его ей, но его чуть не сбила машина, когда он переходил улицу. Его Мать затем учит его: «Посмотри налево, посмотри направо, снова посмотри налево». Она идет с ним через несколько улиц, чтобы добраться до дома его бабушки. Каждый раз они тренируются и видят, на что им нужно обратить внимание. Есть машины, автобусы, пожарные машины, оживленный перекресток со светофором и даже железнодорожный переезд. Они практикуют свое правило каждый раз и благополучно добираются туда и обратно.

После этого дня они еще много раз практикуются вместе, пока его Мать не решит, что он готов попробовать перейти улицу в одиночку.Она смотрит, как он благополучно переходит улицу в дом своей бабушки.

Эта книга снабжена яркими, забавными иллюстрациями. Он написан стихами, поэтому его интересно читать и слушать. Моим детям нравится эта история, и мы читали ее так много раз, что я почти запомнил ее. Это действительно отличная книга для обучения правилам безопасности, и я рада, что она есть у нас дома!

Хотите распечатать игру по безопасности дорожного движения?

Эта милая игра поможет вам закрепить концепции, изложенные в книге по безопасности дорожного движения.Дети узнают о дорожных знаках и их значении. В нее играют как в конфетную страну, и в нее могут играть даже самые маленькие дети! Им просто нужно распознать картинки на карточке и соответственно двигаться вперед!

Вы можете получить доступ к этой игре, оформив подписку ниже. Он находится в моей библиотеке для подписчиков вместе с множеством других отличных печатных материалов. Подписавшись, вы также будете получать мои еженедельные обновления с другими учебными мероприятиями и печатными материалами.

Хотите лучшие творческие идеи обучения?

Подпишитесь на мою еженедельную электронную почту с интересными новыми идеями обучения и получите доступ к моей БЕСПЛАТНОЙ библиотеке печатных материалов.

Грин Барк Пресс — издатель этой любимой книги. Это семейная издательская компания, основанная в 1991 году. Она издает оригинальные, красочные и творческие книги, которые повышают ценность жизни маленьких детей. Они хотят пробудить воображение детей и развить в них любовь к чтению. Помимо книг у них есть интерактивные обучающие игры и игрушки по разным предметам. Они также продают продукцию других компаний и производителей, которые соответствуют этим стандартам.Зайдите на их сайт и узнайте все, что у них есть!

Я получил эту книгу бесплатно в обмен на рецензию. Все мысли мои собственные.

Time 4 Learning ~ Учебная программа на дому в Интернете Интересные способы научить детей дивизии

Нужны творческие идеи обучения?

Подпишитесь на мои еженедельные обновления по электронной почте и получите доступ к моей БЕСПЛАТНОЙ библиотеке печатных форм.

См. Мою политику конфиденциальности.

Как в Германию — Вождение в Германии

Обновлено — февраль 2016 г.

Это правда: на многих участках немецких автобанов нет ограничений скорости. Но есть много других правил, о которых вам следует знать.

Вождение в Германии может доставлять удовольствие: красивые пейзажи и дороги в хорошем состоянии.Но есть много правил и предписаний, которые необходимо соблюдать.

Получение немецких водительских прав

Ваши собственные водительские права действительны в Германии, по крайней мере, вначале. Если вы только приехали и находитесь за пределами ЕС и ЕЭЗ и не собираетесь становиться резидентом, вам может потребоваться международное водительское удостоверение или официальный перевод лицензии вашей страны, чтобы иметь при себе текущую лицензию. Из этого правила есть некоторые исключения, поэтому вам следует уточнить требования у местных властей или в автомобильном клубе.И, конечно же, вы должны соответствовать минимальному возрасту для вождения в Германии, а также соблюдать все ограничения или условия в правах вашей страны.

Если вы намерены официально проживать в Германии, применяются следующие правила:

Для лицензий, выданных странами Европейского союза (ЕС) или государствами-членами Европейской экономической зоны (ЕЭЗ) Исландия, Лихтенштейн, Норвегия
Если ваша лицензия была выдана страной Европейского Союза или одним из государств-членов ЕЭЗ, она обычно будет действительна, пока вы являетесь официальным резидентом Германии, до истечения срока ее действия.(Обычно вы можете обменять ее на немецкую лицензию до истечения срока ее действия.) Могут быть некоторые ограничения — возраст, тип транспортных средств, которым разрешено управлять и т. Д. Кроме того, если ваша лицензия страны ЕС является переводом лицензии, не входящей в ЕС, вы через шесть месяцев, возможно, придется получить немецкую лицензию. Это вопрос, который необходимо уточнить у местных властей.

Для лицензий, выданных странами за пределами ЕС / ЕЭЗ
Если ваша лицензия была выдана страной, не входящей в ЕС / ЕЭЗ, вы можете использовать ее только в течение шести месяцев с даты прибытия.Если вы будете проживать в Германии более шести месяцев, но менее одного года, вы можете получить продление на шесть месяцев для использования существующей лицензии.

Гражданину страны, не входящей в ЕС, который будет проживать в Германии дольше года, потребуются немецкие водительские права ( Führerschein ). Во многих случаях это простой вопрос обмена лицензии на немецкую. В других случаях необходимо будет сдать письменный экзамен, экзамен по вождению или и то, и другое.

Вы можете просто обменять свою лицензию, если вы приехали из Канады или американских штатов Алабама, Аризона, Арканзас, Колорадо, Делавэр, Айдахо, Иллинойс, Айова, Канзас, Кентукки, Луизиана, Мэриленд, Массачусетс, Мичиган, Нью-Мексико, Огайо, Оклахома, Пенсильвания, Пуэрто-Рико, Южная Каролина, Южная Дакота, Техас, Юта, Вирджиния, штат Вашингтон, Западная Вирджиния, Висконсин и Вайоминг.

Если вы приехали из Коннектикута, Флориды, Индианы, Миннесоты, Миссисипи, Миссури, Небраски, Северной Каролины, Орегона, Теннесси или Вашингтона Д.C. Вам нужно будет сдать письменный тест, но не экзамен по вождению.

Для того, чтобы получить немецкие водительские права на основании лицензии любого штата США, вы должны иметь свои права в США не менее шести месяцев до приезда в Германию. Немецкие власти могут потребовать каких-то доказательств этого.

Если ваши права получены из Южной Африки или любого из штатов США, не указанных в списке, вам, скорее всего, потребуется сдать письменный и экзамен по вождению.Если ваша лицензия получена из Новой Зеландии, вам может потребоваться сдать письменный экзамен в зависимости от того, какой класс лицензии вы сейчас имеете или хотите получить. Если вы приехали из Австралии, вы, скорее всего, сможете напрямую обменять свою лицензию на немецкую. Проверка зрения может потребовать дополнительных усилий, в зависимости от того, на какой территории выдана ваша текущая лицензия.

Чтобы узнать о конкретных требованиях для обмена лицензии, лучше всего обратиться в местные органы власти.

Письменный тест, охватывающий такие вопросы, как правила дорожного движения и дорожные знаки, можно сдать на нескольких языках, включая английский. Его принимают в школе водителей ( Fahrschule ), поэтому сообщите им заранее, какой язык вы предпочитаете. Будьте осторожны, тест сложный, и 30% людей, которые его проходят, не проходят его с первой попытки. Так что тебе стоит к этому учиться. Существует книга на английском языке, Lehrbuch Englisch ( Fahren Lernen B ), которая многим очень помогает.Вы можете купить его в автошколе примерно за 50 евро или найти подержанные экземпляры, предлагаемые в Интернете.

Тест с несколькими вариантами ответов, но на каждый вопрос не обязательно есть только один правильный ответ. Некоторые или все ответы могут быть правильными. Вы можете получить представление о том, на что это похоже, на английском языке с проверенными правильными ответами на сайте www.osterberger.org/test.html.

Fahrschule Автомобили для экзаменов по вождению оснащены двойным управлением, так что инструктор может взять на себя управление в любое время, когда студент попадет в серьезную проблему.Закон устанавливает минимальную продолжительность и пробег для каждого аспекта обучения вождению: не менее 225 минут и 50 километров за сеанс на шоссе или проселочных дорогах: не менее 135 минут на автобане с каждой поездкой продолжительностью не менее 45 минут и 90 минут для езда в сумерках или темноте, половина из которых — по шоссе или проселочным дорогам.

Те, кто посещают автошколу, не обязательно будут считаться начинающими водителями. Многие школы организовали упрощенные курсы для опытных водителей, которые обойдутся вам примерно в 500 евро по сравнению с более чем 1400-1500 евро, которые придется заплатить новичку.Если школа говорит вам, что она не предлагает такой курс, найдите тот, который предлагает.

Водительское удостоверение выдает местная полиция. Чтобы обменять свои права, вам следует отнести их в местный офис регистрации водителей ( Führerscheinstelle ). У вас должен быть заверенный перевод. Вы можете получить перевод в автомобильном клубе ADAC. (Их офис в Гессене взимает 36 евро с членов и 46 евро с лиц, не являющихся членами.) Человек должен предоставить заявление, паспорт, вид на жительство ( Aufenthaltserlaubnis ), две фотографии паспортного размера, подтверждение посещения на Fahrschule , если требуется, подтверждение прохождения курса первой помощи и сертификат проверки зрения, которую может провести окулист или Technische Überwachungsverein (TüV) .

Некоторым американцам, которые работают и живут в немецких землях Гамбург, Гессен, Саксония-Анхальт, Шлезвиг-Гольштейн и Саар, теперь может быть легче. В некоторых случаях возможно преобразовать права без письменного экзамена или экзамена по вождению, независимо от того, из какого штата США они получены. Правила несколько различаются в каждом из этих четырех немецких земель. В некоторых случаях вы должны работать в американской фирме, а в некоторых случаях супругам не разрешается производить простое преобразование.

Перейти на www.amcham.de/services/drivers-license/us-citizens-in-germany.html или узнайте у местных властей дополнительную информацию об этом и полный список государств, имеющих взаимные соглашения с Германией.

Это может показаться довольно хлопотным, но как только вы выдержите шторм, у вас будет лицензия, которая действует на долгое время. Все немецкие водительские права, выданные до 2013 года, действительны до 31 декабря 2032 года. С 2013 года лицензии действительны в течение 15 лет.

Для получения более подробной информации о водительских правах в Германии вы можете посетить страницу веб-сайта Федерального министерства транспорта и цифровой инфраструктуры на английском языке.

Вы также можете загрузить эти информационные бюллетени в Федеральном министерстве в формате pdf:

Информационный бюллетень для владельцев водительских прав из стран, не входящих в ЕС / EAA

Информационный бюллетень для владельцев водительских прав из стран ЕС / ЕАА

Вернуться к началу

Регистрация, осмотр и налоги автотранспортных средств

При посещении местного реестра автотранспортных средств ( Autozulassungsstelle ) человеку необходимо подтверждение права собственности, страхование и, если автомобиль был приобретен в Германии, Zulassungsbescheinigung Teil II , документ, который должен сопровождать автомобиль через все владельцы от конвейера до свалки.Регистрацию обычно проводит дилер по продаже новых или подержанных автомобилей, у которого был приобретен автомобиль. Если автомобиль был куплен у частного продавца, регистрацию придется провести новому покупателю. Если автомобиль был импортирован и впервые регистрируется в Германии, необходимо выполнить дополнительные требования. См. Статью о ввозе автомобиля в Германию.

Транспортное средство также должно пройти проверку безопасности ( HU — Hauptuntersuchung ) и проверку контроля выбросов ( AU — Abgasuntersuchung ).Испытания на безопасность и выбросы проводятся квалифицированными зарегистрированными инспекторами ряда компаний, утвержденных правительством. Компании, которым разрешено проводить испытания, включают различные подразделения Technischer Überwachungsverein ( TÜV ), DEKRA . Gesellschaft für Technische Überwachtung ( GTÜ ) и KÜS . Инспекторы могут проводить испытания на своих объектах или в дилерских центрах и независимых автосервисах, таких как Auto Teil Unger ( A.T.U. ). Автомобили, которые были приобретены новыми, должны быть проверены через три года, а затем все автомобили должны проверяться каждые два года. Когда автомобиль проходит техосмотр, на задний номерной знак наклеивается наклейка с указанием месяца и года следующего техосмотра.

Правила, регулирующие состояние автомобилей и мотоциклов, строги. Двигатель, шасси, рама и все другие компоненты, включая тормоза, шины, звуковой сигнал, углы установки колес, лобовое стекло, фары и зеркала, будут проверены.Транспортные средства, которые не проходят проверку, обычно делают это из-за ржавчины или неисправных фар, выхлопной системы, тормозов или шин. Основное правило заключается в том, что если какой-либо элемент установлен на транспортном средстве, он должен функционировать и быть полностью пригодным для обслуживания, даже если он не является необходимым для работы. Автомобили, импортируемые из-за пределов ЕС, могут потребовать дорогостоящих модификаций для соответствия немецким стандартам.

Подробную информацию об инспекциях на английском языке можно найти на веб-сайтах TÜV Nord и DEKRA .

Владельцы автотранспортных средств должны платить ежегодный налог на автотранспортные средства федеральному правительству. Размер налога определяется возрастом автомобиля, типом и размером автомобильного двигателя, типом топлива, которое он использует, и уровнем выбросов. Щелкните здесь, чтобы получить дополнительную информацию о транспортных средствах на английском языке со ссылкой на калькулятор налога на транспортные средства (на немецком языке).

Вернуться к началу

Автострахование

Прежде чем человек сможет зарегистрировать автомобиль в Германии, он или она должны иметь доказательство покрытия ответственности перед третьими лицами за весь ущерб или травмы, причиненные другому человеку, машине или объекту.Хотя законом не требуется страхование от столкновений или полное страхование, большинство организаций, финансирующих покупку транспортного средства, требуют этого. Это может значительно увеличить счет за страхование, а страхование в Германии стоит недешево.

Помимо покрытия, существует множество факторов, которые влияют на стоимость страховки. Начинающие водители платят больше, чем опытные водители; те, кто ездит на больших мощных машинах, платят больше, чем те, у кого более скромные автомобили; те, кто живет в городах, платят больше, чем жители сельской местности, а те, кто был признан виновным в несчастных случаях, платят больше, чем те, кто этого не сделал.

Если у вас есть хороший водительский стаж в вашей стране, вы можете получить его здесь. Вернувшись домой, получите письмо от своего страхового агента. Если немецкий агент говорит, что вы не можете получить этот кредит, попробуйте другого агента. Некоторые страховые агенты в Германии ориентированы на то, чтобы помочь эмигранту преодолеть эти сложности.

Для получения дополнительной информации о страховании транспортных средств щелкните здесь.

Для получения дополнительной информации о получении «бонуса без претензий» (NCB) от вашей страховой компании в Германии щелкните здесь.

Вернуться к началу

Правила дорожного движения

Не позволяйте высокой скорости на немецких дорогах обмануть вас, полагая, что нет зон с пониженной скоростью. На самом деле, есть много участков немецких автобанов с ограничениями скорости. Ограничения скорости четко вывешены на оживленных участках автобанов в городах. Вы также увидите знаки ограничения скорости на других, казалось бы, открытых участках автобанов в сельской местности. Так что следите за ними.Обычно спидеры не останавливаются во время нарушения, но получают штраф за превышение скорости по почте. Это может длиться до двух или трех месяцев после инцидента. Немецкая полиция использует специальные камеры для ловли спидеров. Лица, превышающие лимиты более чем на 30 километров в час, могут рассчитывать на потерю лицензий на срок до трех месяцев плюс большой штраф. (См. Врезку.)

Жесткая компьютеризированная система начисления баллов используется для смещения опасных водителей с дороги.Все более строгие наказания — это обычное дело, особенно если речь идет о наркотиках или алкоголе, и особенно, если произошел несчастный случай. За исключением тех мест, где они размещены из-за строительных работ или проблем с дорожным движением, на автобанах нет ограничений скорости, хотя рекомендуемая максимальная скорость составляет 130 км / ч (около 80 миль в час).

Медленно движущиеся грузовики и высокоскоростные автомобили одновременно едут по одним и тем же дорогам, поэтому безопасное вождение является обязательным. Периодически возникают цепные реакции автобанов, отчасти из-за высоких скоростей.Наиболее частыми причинами несчастных случаев с участием иностранцев являются неспособность уступить дорогу, слишком тщательное отслеживание и неспособность поддерживать контроль. Аварии, происходящие на автобанах со скоростью более 130 км / ч, могут привести к аннулированию требований о выплате страховых выплат независимо от того, кто виноват.

Базовое ограничение скорости составляет 50 км / ч (около 30 миль / ч) в населенных пунктах и ​​100 км / ч (около 60 миль / ч) в других местах. Если вы буксируете прицеп, ограничение скорости на дорогах и автобанах составляет 80 км / ч (50 миль / ч).

Если вы видите мигающий желтый свет на перекрестке, это означает остановку, затем продолжайте движение, если перекресток свободен. Проезжайте на красный свет, и вас, вероятно, поймают: на многих перекрестках камеры с радиолокационным управлением подключены к светофору.

Все автомобили в Германии должны иметь исправные ремни безопасности для всех людей в автомобиле, включая тех, кто едет на заднем сиденье. А закон требует, чтобы их носили. За каждого человека в автомобиле, не пристегнутого ремнем безопасности, взимается штраф в размере 30 евро.Исключение составляют пассажиры на заднем сиденье в автомобилях старых моделей, которые изначально не были оснащены ремнями безопасности на задних сиденьях. Детям до 12 лет не разрешается ездить на переднем сиденье автомобиля, они должны использовать автокресла, сертифицированные правительством Германии.

В Германии нет общего правила, запрещающего проезжать на перекрестках. Поэтому водитель, совершающий левый поворот, должен как минимум дважды проверить наличие движения сзади и не полагаться только на него из-за «слепой зоны» зеркала заднего вида.

В Германии водителя могут заставить сдать анализ крови. Предел содержания алкоголя в крови составляет 0,5 миллиграмма алкоголя на миллилитр цельной крови. Лица, превышающие этот предел, будут оштрафованы и лишены лицензии на срок до трех месяцев за первое нарушение. То, сколько напитков нужно, чтобы дать человеку уровень алкоголя в крови 0,5, зависит от его размера и других факторов, но две кружки пива, четверть литра вина или стакан крепкого алкоголя, вероятно, приблизятся к одному.

Закон Германии требует, чтобы все автомобили имели переносной красный светоотражающий треугольник, аптечку и как минимум два защитных жилета (светоотражающих жилета).Если автомобиль остановлен по какой-либо причине, треугольник должен быть расположен в 200 метрах от него на автобане и в 100 метрах позади него на всех остальных дорогах. При этом, а также за пределами транспортного средства с ограниченными возможностями следует надевать защитные жилеты. Также должны быть включены аварийные мигалки автомобиля. Вы можете проезжать автомобили только слева. За проезд направо взимается большой штраф.

Запрещается движение только с габаритными огнями. Вы должны использовать фары (ближний свет) ночью и в ненастную погоду.Мотоциклисты должны носить шлемы и всегда двигаться с включенными фарами. У немцев также сложное правило преимущественного права проезда. Если не указано иное, водитель, едущий на перекрестке справа, имеет преимущественное право. Просто потому, что вы находитесь на том, что выглядит как главная дорога, вы можете не оказаться на «приоритетной» дороге. Знак в форме ромба (желтый в центре, окруженный белой рамкой) сообщает вам, находитесь ли вы на приоритетной дороге.

Знак уступки представляет собой перевернутый треугольник с красной рамкой и белой внутренней стороной, означающий, что вы должны уступить дорогу.Однако вам не нужно останавливаться, если путь свободен. Восьмисторонний знак остановки означает, что вы должны сначала полностью остановиться, прежде чем продолжить движение.

Зоны успокоения дорожного движения (Verkehrsberuhigungenzone) , обозначенные знаком с изображением пешехода и ребенка, бьющего мяч, часто находятся в жилых районах. В них играющие дети могут использовать всю улицу, и движение должно останавливаться для пешеходов и двигаться со скоростью не более 7 км / ч.

Вы должны остановиться для всех, кто использует или готовится к использованию пешеходный переход «зебра» с белыми полосками.

Круглые синие знаки с белыми стрелками внутри указывают разрешенные направления движения. Например, если есть стрелки, указывающие одновременно вверх и вправо, это означает, что у вас есть выбор: прямо вперед или вправо, но влево запрещено. Если есть единственная стрелка, указывающая влево, это означает «только левый поворот».

Если вы попали в аварию, не покидайте место происшествия. Как водитель транспортного средства, попавшего в аварию, вы должны оставаться на месте не менее 30 минут перед тем, как уйти, если вы один.Если вы попали в аварию с другими людьми, вы должны обменяться личной и страховой информацией. Покидание места аварии может привести к серьезным финансовым штрафам, и, в зависимости от того, были ли нанесены телесные повреждения другим лицам или серьезный материальный ущерб, вы можете попасть в тюрьму или лишиться лицензии.

Неуплата за нарушение правил дорожного движения (штрафы за парковку в четко обозначенных зонах, запрещенных для парковки, или за парковку в местах для инвалидов, а также другие относительно небольшие нарушения) может привести к тюремному заключению.Если нарушения произошли достаточно давно и неуплата постоянна, вашим последним платежом будет крупный штраф (известный как Bussgeld ), сопровождаемый потерей лицензии и, вполне возможно, картой «сразу в тюрьму».

Некоторые штрафы могут быть взысканы на месте при наличии у водителя наличных денег; в противном случае будут сохранены ваше имя и адрес, а позже вам будет отправлен билет с сопроводительной квитанцией об оплате.

Обычно трудно найти место для парковки в рабочее время, хотя во многих случаях вы можете припарковаться вечером в тех местах, где днем ​​это запрещено.Предупреждаем: сборы за буксировку в Германии очень высоки! Круглые знаки с красными границами и синей внутренней частью и знаком «X» означают, что стоянка и остановка запрещены. Подобные знаки с одной диагональной линией означают ограниченную парковку или стоянку только на три минуты. Знаки только с красной рамкой и белой серединой означают, что запрещено движение транспортных средств любого типа.

Автомобилистам запрещается проезжать мимо автобуса, сигнализирующего мигалкой о приближении к одной из своих остановок. Как только автобус остановился, его можно проехать, но то, что немцы называют Schrittempo .Это означает, что вы двигаетесь так медленно, что стрелка на спидометре не регистрируется. Автомобили, движущиеся в противоположном направлении, также должны использовать Schrittempo , когда автобус останавливается с включенным поворотником. Это связано с опасностью того, что люди, особенно дети, могут попытаться перейти улицу, чтобы успеть на автобус. Если это произойдет, машина должна остановиться и позволить им пересечь дорогу.

Движение по заснеженным дорогам разрешено только в том случае, если ваш автомобиль оснащен подходящими шинами. Существуют специальные зимние шины, а также всепогодные шины, которые могут быть приемлемыми.Использование обычных летних шин в снежную или ледяную погоду может привести к штрафу и, что еще хуже, к потере страхового покрытия в случае аварии. Обратитесь к местному механику, в дилерский центр или в ремонтную мастерскую, чтобы убедиться, что на вашем автомобиле установлены подходящие шины.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть подробную таблицу нарушений ПДД и штрафов в Германии.

Вернуться к началу

Немецкие автомобильные клубы

Членство в ADAC (Allgemeine Deutsche Automobil-Club) имеет ряд преимуществ.Он предлагает обширную информацию на английском языке, продает страховку и предоставляет экстренные услуги на дороге. В большинстве городов есть офис ADAC . Базовая плата составляет 49 евро в год. Вы можете написать или позвонить в их головной офис: ADAC , Am Westpark 8, 81373 Munich. Тел .: (089) 7676-0. Интернет. www.adac.de

Другой клуб — AvD (Automobil-Club von Deutschland) . Он выполняет многие из тех же услуг, что и ADAC , включая аварийное обслуживание на дорогах, а также продолжает великие автомобильные традиции Германии.Он спонсирует Гран-при Формулы-1 и большое количество менее значимых мероприятий. Членство стоит всего 34,90 евро в год, адрес: Lyonerstr. 16, 60528 Франкфурт / М. Тел. 0180 5 164516. Интернет www.avd.de

Вернуться к началу

Еще кое-что, что вы должны знать

Если вы попали в аварию, не покидайте место происшествия. Как водитель транспортного средства, попавшего в аварию, вы должны оставаться на месте не менее 30 минут перед тем, как уйти, если вы один.Если вы попали в аварию с другими людьми, вы должны обменяться личной и страховой информацией. Покидание места аварии может привести к серьезным финансовым штрафам, и, в зависимости от того, были ли нанесены телесные повреждения другим лицам или серьезный материальный ущерб, вы можете попасть в тюрьму или лишиться лицензии.

• Неуплата за нарушение правил дорожного движения (штрафы за парковку в четко обозначенных зонах, запрещенных для парковки, или за парковку в местах для инвалидов, а также другие относительно небольшие нарушения) может привести к тюремному заключению.Если нарушения произошли достаточно давно и неуплата постоянна, вашим последним платежом будет крупный штраф (известный как Bussgeld ), сопровождаемый потерей лицензии и, вполне возможно, картой «сразу в тюрьму».

• Некоторые штрафы могут быть взысканы на месте при наличии у водителя наличных денег; в противном случае будут сохранены ваше имя и адрес, а позже вам будет отправлен билет с сопроводительной квитанцией об оплате.

• Законы доброго самаритянина требуют, чтобы вы остановились и оказали помощь, если вы одним из первых прибудете на место происшествия.

• Парковка. Если вы живете в немецком городе какое-то время, вы скоро станете мастером «творческой» парковки. Если бы вы были плохим специалистом по параллельной работе в Штатах, когда вы уедете из Германии, у вас будет докторская степень. в этом! Сейчас в Германии так много автомобилей (более 40 миллионов, по последним подсчетам) и так мало парковочных мест, и найти место где угодно становится все труднее. Обычно трудно найти место для парковки в рабочее время, хотя во многих случаях вы можете припарковаться вечером в тех местах, где днем ​​это запрещено.Предупреждаем: сборы за буксировку в Германии очень высоки! Круглые знаки с красными границами и синей внутренней частью и знаком «X» означают, что стоянка и остановка запрещены. Подобные знаки с одной диагональной линией означают ограниченную парковку или стоянку только на три минуты. Знаки только с красной рамкой и белой серединой означают, что запрещено движение транспортных средств любого типа.

Источник: ADAC & Verkehrsdienst Франкфурт-на-Майне

Калькулятор скорости вращения
Вы были обмануты и ожидали, что по почте придет штраф за превышение скорости? Если вы знали, на сколько превышаете лимит скорости, вы можете пойти сюда и рассчитать свой штраф.Выберите тип автомобиля и «Innerorts», если вы ехали по городским улицам, или «Ausserorts», если бы вы ехали по проселочной дороге, шоссе или автобану.

Щелкните здесь, чтобы просмотреть подробную таблицу нарушений ПДД и штрафов в Германии.

Вернуться к началу

Немецкие дорожные знаки

Щелкните изображение, чтобы увеличить его в новом окне.

Вернуться к началу

Правила дорожного движения в Германии

Abbiegen поворот Abstand расстояние (до идущего впереди автомобиля) Алкоголь спирт Ампель светофор Bahnübergängen железнодорожный переезд Beschädigung повреждений Bußgeld штраф, штраф Дроген (нелегальных) наркотиков Fahrverbot Утрата водительских прав Фельверхальтен неправильное вождение в указанных ситуациях; (буквально: неподобающее поведение) Fristüberschreitung нарушение контроля или контроля выбросов (просроченные контрольные наклейки) Fußgängerüberweg пешеходный переход Geldstrafe штраф, штраф Geschwindigkeit скорость; unangepasste Geschwindigkeit = неконтролируемая скорость (превышение ограничения скорости) gefährliche Überholvorgänge незаконный, небезопасный обгон Handyverbot Использование сотового телефона во время вождения запрещено Пункт баллов Rechtsfahrgebot отказ от проезда правой полосой движения Rückwärtsfahren подкладка Sicherheitsgurt ремень безопасности Übertretung Нарушение (часто используется с Geschwindigkeit для обозначения километров, превышающих указанное ограничение скорости) Unfall авария Verkehr трафик Verkehrsübertretung нарушение ПДД Verstöße нарушение Vorfahrt полоса отвода Венден поворотный

Вернуться к началу

Веселых идей игры по безопасности дорожного движения для детей и всей семьи

Безопасность дорожного движения — это то, что мы, взрослые, практикуем каждый день.От знания того, когда и как использовать пешеходные полосы, до движения по разным дорожным знакам — все это запечатлено в нашей памяти (по крайней мере, так и должно быть).

Однако с детьми все иначе. Когда они находятся в помещении, вы можете следить за всем, что они делают, чтобы убедиться, что они в безопасности. Но когда малыши на улице, все может быстро выйти из-под контроля.

В конечном счете, вы не хотите, чтобы ваш ребенок бегал по загруженным дорогам. Это ужасно и повышает риск аварии.Таким образом, обучение их безопасности дорожного движения в очень молодом возрасте является обязательным. Это драгоценный жизненный урок, который убережет их от опасностей дороги

Совершенно очевидно, что безопасность дорожного движения является важной частью нашей повседневной жизни. Согласно статистическим данным, более 1600 детей в возрасте до 15 лет и младше погибают в дорожно-транспортных происшествиях в США. Еще более тревожным является то, что каждый пятый ребенок, погибший в дорожно-транспортных происшествиях, был пешеходом.

Эти статистические данные действительно очень пугающие, а это означает, что сейчас нет идеального времени для обучения ваших детей безопасности дорожного движения. Чем раньше они узнают, тем лучше. Так что, если вы еще не начали, приступайте.

Маленьких ангелочков в возрасте от одного года и младше всегда надежно и надежно пристегивайте ремнями в автокресле. ВНИМАНИЕ . » При выборе лучшего автокресла для годовалого ребенка учитывайте, насколько хорошо они вписываются в машину, размер и вес сиденья, а также простоту установки.

Но есть одна проблема: обучение детей правилам безопасности дорожного движения обычно сложно и требует много времени. С трудоемкой частью можно быстро справиться, если вы примете тот факт, что это ваша работа — помочь детям понять правила. Это займет время, но уверяю вас, оно того стоит.

Во всяком случае, обучающая часть — это то, на чем вам нужно сосредоточиться больше. Дети, особенно младшие, знают только одно — веселиться.Привлечь их внимание к обучению безопасности дорожного движения может быть очень непросто даже для самых опытных родителей. Кроме того, детям может быстро надоесть.

По этой причине лучший способ научить их — это включать то, что им нравится больше всего. Верно! Я говорю об играх и веселых занятиях. В их возрасте учиться, развлекаясь, — лучший способ научить их. Они не только будут открыты для изучения нового, но и смогут лучше запоминать информацию.

Взгляните на следующие игры и мероприятия по безопасности дорожного движения для детей, которые им точно понравятся.

Песни, например детские песенки, — отличный способ развлечь детей. Используя их любимые песни, вы можете научить их основным правилам безопасности дорожного движения. Все, что вам нужно сделать, это изменить текст песни на что-нибудь, содержащее информацию о безопасности дорожного движения.

Например, песня «Twinkle Twinkle Little Star» превращается в:

Мерцание, мерцание светофора,

Ярко сияющий за углом.

Красный означает стоп,

Зеленый означает идти.

Желтый означает, что очень медленно.

Мерцание, мерцание светофора,

Ярко сияющий за углом.

Эта песня, вероятно, самая известная из всех существующих детских стишков. Это означает, что вашему малышу не составит труда запомнить песню и то, что означает каждый из трех светофоров. Но, конечно, вы можете попробовать и другие песни, которые подходят вашему ребенку по вкусу (или слуху).

Эта игра лучше всего подходит для малышей, которые уже начали ходить, малышей и дошкольников.Хотя для игры достаточно одного ребенка, мы приглашаем нескольких игроков, чтобы сделать игру еще более увлекательной.

Вы начинаете с подготовки материалов, необходимых для игры. Все, что вам нужно сделать, это нарисовать или распечатать изображения дорожного движения и дорожных знаков. Вырежьте знаки и заклейте их ламинатом, чтобы не повредить их. Вы никогда не узнаете, когда они вам снова понадобятся.

Blu Прикрепите ламинированное изображение знака к стене на уровне глаз ребенка. Игра начинается с того, что ваш ребенок встает на противоположном конце знака, делая вид, что он пешеход.Цель состоит в том, чтобы он или она пересекли искусственный переход дороги, правильно следуя дорожным знакам.

Измените таблички на стене так, как хотите, чтобы ребенок понимал и запоминал каждую из них. Игра станет еще лучше, когда ваш ребенок научится переходить «улицу» по основным дорожным знакам.

Например, вы можете добавить в игру звуки, похожие на звук приближающегося транспортного средства, даже когда горит зеленый свет. В этом случае ваш ребенок должен прекратить переход, даже если на знаке указано иное.Чтобы сделать игру еще более увлекательной, давайте ребенку угощения всякий раз, когда он правильно следует дорожному знаку.

Еще один отличный способ научить детей правилам дорожного движения в увлекательной игровой форме — это викторины. Развивайте соревновательный дух вашего ребенка, отвечая на вопросы, чтобы проверить его знания правил безопасности дорожного движения. Если у вашего ребенка есть братья и сестры, лучше, чтобы все участвовали.

Что хорошо в этой игре, так это то, что для участия в ней не нужен какой-либо реквизит.Вы даже можете играть в эту игру, гуляя с ребенком на улице. Спросите его или ее, что означает этот дорожный знак на углу дороги. Укажите на любые другие знаки, которые вы видите, чтобы проверить, насколько хорошо они знают основы. Однако постарайтесь задавать вопросы, когда вы находитесь на безопасной стороне дороги.

Для дальнейшего улучшения игры вы можете рассматривать шарады как еще одну форму викторины. Каждый участник по очереди разыгрывает подсказки, в то время как остальные изо всех сил стараются угадать знак.Тот, кто получит наибольшее количество правильных ответов, получит приз.

Несомненно, ничто не сравнится с игрой, в которой что-то поставлено на карту, например, сладкое угощение в данном случае.

Интернет — это огромный мир с большим количеством информации и контента практически обо всем. Это правда, что вам следует ограничить время, которое ваши дети тратят на просмотр веб-страниц. Однако верно и то, что в Интернете не все так плохо.

Например, в Интернете можно найти множество образовательных веб-сайтов и онлайн-ресурсов для детей.Разрешите своим детям использовать эти онлайн-материалы, пока вы их наставляете. Безопасность дорожного движения можно также изучить с помощью интерактивных игр и увлекательных занятий. В качестве примеров возьмем следующие веб-сайты:

Есть еще кое-что, что вы можете сделать, чтобы научить вашего ребенка правилам дорожного движения.Но самое важное для вас — это практиковать то, что вы проповедуете. Подавайте хороший пример своим детям. Соблюдайте правила дорожного движения и правила и следите за тем, чтобы вы в полной мере следовали инструкциям по безопасности дорожного движения.

Дети будут многому научиться в школе, но они будут проводить больше времени дома. Очень важно, чтобы вы проложили путь, по которому они пойдут до зрелого возраста. И это всегда быть ответственным гражданином.

10 строк о правилах безопасности дорожного движения для учащихся и детей на английском языке

10 строк о правилах безопасности дорожного движения: Урбанизация во всем мире предложила преодолеть дорожную неразбериху в городских районах мегаполиса.Многие пешеходы, наездники и путешественники ежегодно становятся жертвами убийств и травм из-за уличных происшествий. Уличная безопасность стала глобальной проблемой для некоторых стран, и они разрабатывают и реализуют различные стратегии для решения проблемы стихийных бедствий и аварий.

Вы можете прочитать больше 10 строк о статьях, событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Набор 1 — 10 линий правил безопасности дорожного движения для детей

Набор 1 полезен для учащихся 1, 2, 3, 4 и 5 классов.

1. Безопасность на дорогах ссылается на правила, призванные уберечь нас от уличных происшествий.
2. Люди не допускают ошибок при движении по шоссе.
3. Каждый человек, особенно молодежь, должен знать правила дорожного движения на улице.
4. Некоторые из основных мер уличной безопасности — это отслеживание уличных сигналов, использование ремня безопасности и бдительность при движении по улице.
5. Благополучие на дороге делает пешеходов, велосипедистов, водителей и путешественников на транспортных средствах безопасными при движении по шоссе.
6. Небрежность правил уличного благополучия является причиной около 45% пешеходов в уличных происшествиях в Индии.
7. Внимание к безопасности дорожного движения среди первичного открытого доступа осуществляется через классы и семинары.
8. В проспект следует добавить учения по обеспечению безопасности на дорогах для обучения дублеров в школах.
9. Основное правило дорожного движения для молодежи — останавливаться, смотреть, настраиваться, думать, а потом переходить улицу по переходу «зебра».
10. Родители должны обучать своих детей советам по обеспечению безопасности улиц.

Набор 2 — 10 линий правил безопасности дорожного движения для школьников

Набор 2 полезен для учащихся 6, 7 и 8 классов.

1. Как резидент, мы должны соблюдать правила дорожного движения, понимать и следуйте знакам и знакам, чтобы держаться подальше от уличных катастроф.
2. Благополучие дорог можно также улучшить, улучшив план и структуру улиц и транспортных средств.
3. Правила безопасности дорожного движения улучшаются с помощью механических усовершенствований, таких как превосходная система управления дорожным движением, которая снижает вероятность человеческой ошибки.
4. Сигналы светофора и знаки берут на себя огромную работу по предупреждению серьезных происшествий, поскольку они представляют собой значительную картину благополучия улицы
5. Различные виды симптомов, которые используются в качестве методов уличной безопасности, включают предупреждающие знаки, знаки данных, заголовок или знак и скоро.
6. Помимо сигналов светофора, дорожная полиция и должностные лица дополнительно помогают в улучшении уличной безопасности, направляя население в целом.
7. Многие страны по всему миру используют графические знаки в зависимости от всемирных конвенций о благополучии улиц.
8. Многие ассоциации сформировали организацию, объединяющую стандартные офисы и частные зоны для урегулирования чрезвычайных ситуаций, связанных с уличной безопасностью, в развивающихся странах.
9. В Индии, многочисленные подходы и законы, такие как Закон об автомобилях 2016 года, были выполнены для правил использования транспортных средств и благополучия на улицах.
10. Молодые люди на дорогах часто попадают в дорожно-транспортные происшествия.

Набор 3–10 строк по правилам безопасности дорожного движения для учащихся старших классов

Набор 3 полезен для учащихся 9, 10, 11, 12 классов и для учащихся соревновательных экзаменов.

1. Мы должны постоянно следить за дорожными флажками и в том месте, где «Красный» означает «Стоп», «Желтый» означает «Готовиться», а «Зеленый» означает «Иди».
2. Мы должны постоянно пристегивать ремень сиденья, когда выезжаем на улицу, потому что отсутствие сиденья может подвергнуть нас опасности уличных происшествий.
3. Во время вождения мы должны держать телефон подальше от нас; в случае возникновения кризиса мы должны использовать гаджет Bluetooth или забрать свой телефон после выхода из автомобиля.
4. Мы должны постоянно стараться не отставать, насколько это возможно, поскольку ускорение машины — единственное объяснение неудач.
5. Перед тем, как начать движение, мы должны в любом случае очистить отражатели бокового и заднего обзора, поскольку эти зеркала дают беспристрастное мнение о разных транспортных средствах.
6. Не садитесь за руль в нетрезвом виде, так как вождение в нетрезвом виде может подвергнуть вашу жизнь опасности.
7. Отдохните перед вождением, так как отсутствие отдыха поставит вашу жизнь под угрозу.
8. Всегда включайте фары автомобиля в вечернее время, как и днем, меняя курс на улице.
9. Если возможно, попытайтесь воспользоваться техникой совместного использования автомобилей — способом, при котором люди совместно управляют транспортным средством, что снижает интенсивность движения и загрязнение.
10. Всегда используйте пешехода, переходящего улицу

Часто задаваемые вопросы о правилах безопасности дорожного движения по 10 линиям

Вопрос 1.
Что произошло, когда вы не соблюдали правила безопасности?

Ответ:
Около 1,3 миллиона человек кусают пыль на улицах мира, и от 20 до 50 миллионов ежегодно страдают.Дорожно-транспортные происшествия с трамваем являются важной причиной смерти среди людей всех возрастов, а основной источник смерти для детей и взрослых — 5–29 лет

Вопрос 2.
На каких улицах случаются неудачи?

Ответ:
Большая часть потерь (63 процента) пришлась на развитые улицы. В любом случае, большинство смертей (58 процентов) произошло на деревенских улицах. Объяснение этому состоит в том, что у сельских дорог более высокий средний показатель, что часто приводит к все более серьезным авариям.

Вопрос 3.
Проходят ли на национальных улицах больше людей, чем на автомагистралях?

Ответ:
Да, 60 процентов всех смертельных случаев происходит на улицах страны.

Знакомство дошкольников с ПДД с помощью картинок и изобразительного творчества

ПДД для детей в картинках — эффективный и увлекательный способ обучения безопасному и правильному поведению на дорогах. С помощью иллюстративного материала дошкольники узнают, как передвигаться там, где ездят автомобили и велосипедисты, как реагировать на разные сигналы светофора, что означают распространенные дорожные знаки. Картинки делают знакомство с правилами дорожного движения более интересным, доступным. Информация, преподнесенная в изобразительной форме, легче откладывается в памяти.

Ознакомление детей с правилами дорожного движения

Дошкольник должен знать ПДД с раннего возраста, как только начнет усваивать обучающую информацию. Знание правил поведения на дороге — залог безопасности. Ведь даже во дворе родного дома ребенок не огражден от автомобилистов и велосипедистов, которые не всегда ведут себя правильно, не соблюдают скоростной режим.

Сегодня на детских телеканалах регулярно транслируют мультфильмы, знакомящие дошкольников с правилами дорожного движения. Но даже после внимательного просмотра таких телепередач маленькие дети не всегда могут усвоить полученную информацию. Зачастую им требуются более подробные и неторопливые разъяснения, подкрепленные визуальным материалом и примерами из повседневности. В этом случае и помогают картинки по теме ПДД.

Посмотрев с ребенком мультфильм, родитель может подробнее рассмотреть ситуации, которые оказались для малыша не совсем понятными, с помощью картинок. Далее можно предложить ребенку вспомнить, случались ли с ним подобные ситуации, когда он гулял по улице, шел в садик или в гости, видел ли он раньше дорожные знаки, которые показаны в мультфильме и на картинках. Когда дошкольник усвоит информацию, рекомендуется ее закрепить: пройтись с ним по тем самым местам, которые он вспомнил, рассматривая изображения.

Взрослому важно во время этой прогулки не нарушать ПДД ни в малейшей степени. В противном случае это будет «заразный» дурной пример для ребенка.

Картинки по правилам дорожного движения следует распечатать, ламинировать для продления эксплуатационного срока. Они, как и все дидактические игры по ПДД, раскрывают основные ситуации, с которыми дошкольник сталкивается на улице.

Правила дорожного движения для детей в картинках

Иллюстративный материал, знакомящий дошкольников с основами безопасности на дорогах, бывает разных видов в зависимости от степени доступности информации и конкретной образовательной цели. Рассмотрим наиболее распространенные варианты.

Картинки по ПДД

Яркие и красочные картинки, изображающие вариации взаимодействия пешеходов и транспортных средств, делают процесс знакомства с правилами безопасного поведения на дорогах несложным и увлекательным. Дошколятам не нравится усваивать информацию, если она представлена в сухой словесной форме. Гораздо интереснее рассматривать красочные сюжетные изображения, на которых все понятно.

Занятия рекомендуется строить в форме вопросов и ответов. Картинки — познавательный материал, доступный для дошкольников всех возрастных групп, и только начавших ходить, и уже умеющих кататься на велосипеде. Посредством занятий ребенок становится увереннее в себе при нахождении вне дома, не теряется на пешеходных переходах, не пугается приближающихся автомобилей, следит за сигналами светофора.

Дорожная азбука

Это картинки по теме дорожного движения, дополненные буквами. Они приносят двойную пользу. Ребенок знакомится с ПДД и одновременно с алфавитом. Образовательный процесс проходит в игровой форме, буквы ассоциируются с определенными объектами, благодаря чему запоминание информации происходит легче. В такой форме алфавит усваивается быстрее, чем в виде обычных символов. Дошкольник легко запомнит начертание и порядок алфавитного расположения букв, а также познакомится с дорожными знаками, транспортными средствами, разметкой дорог.

Детские рисунки «Безопасность на дороге»

В детсадовской группе можно организовать конкурс или выставку изобразительных работ, посвященных ПДД. Но предварительно с помощью распечатанных картинок нужно познакомить воспитанников с правилами дорожного движения. Затем предложить ребятам изобразить ситуацию на дороге, которая вызвала у них наибольший интерес.

Раскраски по ПДД для детей

Можно распечатать для детей не цветные картинки, а раскраски. В этом случае знакомство с ПДД дополняется творческим процессом. В ходе художественной работы у ребенка развивается мелкая моторика, активизируются отделы мозга, отвечающие за речевые навыки и усвоение информации. Пока ребенок раскрашивает, взрослый должен рассказывать ему об изображенной дорожной ситуации. И можно не сомневаться, что эта информация хорошо усвоится в детской памяти. Также дошкольник узнает, какого цвета должны быть те или иные дорожные знаки, сигналы светофора.

Источник https://vospitanie.guru/doshkolniki/risunok-na-temu-pdd-v-detskij-sad

Источник https://vip-divan.su/raznoe/kartinki-situaczii-po-pdd-dlya-doshkolnikov-situaczii-na-doroge-v-kartinkah-dlya-detej.html

Источник https://akademiarechi.ru/razvitie-detey/pravila-dorojnogo-dvijeniya/